小班《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》教案范文（精選5篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小班《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》教案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》教案1
設(shè)計(jì)背景
我班民族幼兒較多，漢語(yǔ)基礎(chǔ)也沒(méi)有，所以上課時(shí)我會(huì)比較慢的教幼兒，等他們熟悉了小動(dòng)物的名字后才開(kāi)始進(jìn)行情感教育。我園室外活動(dòng)場(chǎng)地有限不是每天都能在外面讓幼兒活動(dòng)，所以在教室我也會(huì)安排些活動(dòng)，所以上課時(shí)游戲會(huì)讓他們動(dòng)起來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)說(shuō)小動(dòng)物的名稱(chēng)。
2、喜愛(ài)小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
會(huì)說(shuō)小動(dòng)物的名稱(chēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小動(dòng)物（小貓，小狗，牛，羊）圖卡，小動(dòng)物視頻，小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入
小朋友，我們身邊的有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，今天我們就來(lái)學(xué)說(shuō)它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。
二、教授新知
1、老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說(shuō)出它們的名稱(chēng)?
2、請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說(shuō)（看著視頻老師教幼兒跟說(shuō)）。
3、隨機(jī)指小動(dòng)物，全體幼兒來(lái)說(shuō)。
4、請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來(lái)說(shuō)。
5、分組說(shuō)。
三．小游戲
1、開(kāi)火車(chē)。
2、看誰(shuí)跑的對(duì)。
A、告訴幼兒游戲規(guī)則：在地上畫(huà)四個(gè)大圓，每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓，椅背上貼上小動(dòng)物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說(shuō)到什么小動(dòng)物，帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi)，跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。（并請(qǐng)漢族幼兒示范）。
B、請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。
活動(dòng)反思：
我班幼兒是民族學(xué)生居多，有部分幼兒不愛(ài)說(shuō)話(huà)，特別是在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)更如此，針對(duì)這樣的情況我就個(gè)別指導(dǎo)，直到他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來(lái)活動(dòng)了。
小班《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察比較，在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)象聲詞。
2.通過(guò)游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的'興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件-動(dòng)畫(huà)片：我愛(ài)農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物(我愛(ài)小狗)
2.課件-幻燈片：夏天的識(shí)字樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
小朋友，今天農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請(qǐng)我們到農(nóng)場(chǎng)去做客，你們高興嗎?
二、展開(kāi)
1.動(dòng)畫(huà)片《我愛(ài)農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物》，激發(fā)興趣。
(1)在農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物?
(小狗，小貓，小豬，老牛)
要求幼兒完整回答問(wèn)題
(2)它們是怎樣叫的?
引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲.
2.游戲：小動(dòng)物在哪里?
(1)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小狗小狗在哪里?
幼兒回答：汪汪汪在這里。
出示識(shí)字卡：汪
(2)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小貓小貓?jiān)谀睦?
幼兒回答：喵喵喵在這里。
出示識(shí)字卡：喵
(3)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小羊小羊在哪里?
幼兒回答：咩咩咩咩在這里。
出示識(shí)字卡：咩
(4)教師做動(dòng)作并問(wèn)：小雞小雞在哪里?
幼兒回答：嘰嘰嘰在這里。
出示識(shí)字卡：嘰
3.引導(dǎo)幼兒觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。
4.動(dòng)畫(huà)片里除了農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物還有什么?
課件：識(shí)字樹(shù)
指導(dǎo)幼兒根據(jù)根據(jù)識(shí)字樹(shù)上的圖案，認(rèn)讀漢字。
這里還有一些漢子呢，你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎?(認(rèn)讀)
小結(jié)：我們一起完整地說(shuō)說(shuō)這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?
三，結(jié)束
幼兒指認(rèn)漢字
小朋友，我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫(huà)片，哪一個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)，你們就指出哪一個(gè)小動(dòng)物叫聲的識(shí)字卡，好嗎?
小班《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2.在游戲過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱(chēng)及字寶寶。
3.通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：動(dòng)畫(huà)片-我愛(ài)狗
2.課件：圖片-小貓5公雞2，小鴨，小狗。
3.頭飾：小雞、小鴨、小貓、小狗若干
活動(dòng)過(guò)程
1.動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入
播放動(dòng)畫(huà)片-我愛(ài)狗，幼兒觀看。
2.教師：小朋友都很認(rèn)真的看完了動(dòng)畫(huà)片，你們看到動(dòng)畫(huà)片里都有哪些小動(dòng)物呀？
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物。
3.逐一出示則四種小動(dòng)物圖片
請(qǐng)小朋友認(rèn)讀小雞、小鴨、小貓、小狗的字卡，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。
4.看字卡做動(dòng)作
教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的動(dòng)作。
5.了解四種小動(dòng)物的生活習(xí)性
知道小雞、小鴨是家禽，小貓小狗是家養(yǎng)寵物。
6.教師給幼兒講解講衛(wèi)生的重要性，利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣
小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲
小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕
小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗
小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳
小朋友愛(ài)清潔，人人都?xì)g喜。
7.游戲：到小動(dòng)物家去做客
讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，
小動(dòng)物就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。
活動(dòng)自然結(jié)束。
小班《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)小烏龜，了解感知烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>
2、通過(guò)飼養(yǎng)、喂食、模仿烏龜爬，了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。
3、愿意照料小烏龜，有關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中認(rèn)識(shí)烏龜。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備烏龜和飼料，并將小烏龜放在玻璃缸里，每組一份，小木棍人手一根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹小烏龜，引發(fā)幼兒對(duì)烏龜?shù)呐d趣。
(出示烏龜)：今天，有個(gè)小客人要來(lái)和我們做朋友，我們看看是誰(shuí)呀?
二、自由討論，介紹烏龜。
你們喜歡烏龜嗎?誰(shuí)在家里飼養(yǎng)過(guò)小烏龜，小烏龜是什么樣子的?請(qǐng)跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
三、觀察、了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>
1、分組觀察、探索。
仔細(xì)看看桌上的小烏龜是什么樣子的?他是怎么走路的?鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)，并引導(dǎo)幼兒用小棍輕輕撥弄小烏龜，觀察小烏龜?shù)姆磻?yīng)。
2、了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。
小烏龜最喜歡吃什么?讓幼兒將食物放在玻璃缸里喂烏龜吃，引導(dǎo)幼兒觀察烏龜進(jìn)食。
3、了解烏龜游的習(xí)性。
小朋友，你知道烏龜除了會(huì)走，還會(huì)在水里做什么呢?
教師倒一些水在玻璃缸里，讓幼兒觀察烏龜游水，并帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜游泳。
四、送烏龜回自然角。
1、你喜歡小烏龜嗎?你想怎樣做呢?
2、使幼知道烏龜是我們的好朋友，啟發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，并帶領(lǐng)幼兒一起送小動(dòng)物回家(放在自然角)。
五、音樂(lè)欣賞《小烏龜》。
1、小烏龜真有趣，剛才，我們看見(jiàn)烏龜爬和烏龜游，你知道小烏龜還會(huì)爬山坡呢!
2、教師隨著音樂(lè)表演唱《小烏龜》，鼓勵(lì)幼兒和教師一起模仿小烏龜爬，并跟著音樂(lè)有節(jié)奏的在教室里走動(dòng)。
小班《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣鳎?jiǎn)單了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。
2.愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物。
3.培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.小烏龜四只分別養(yǎng)在四個(gè)魚(yú)缸里。
2.適合學(xué)小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂(lè)。
3.喂小烏龜?shù)氖澄铮盒◆~(yú)、小蝦、碎肉等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課題。
教師說(shuō)：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負(fù)它，快快躲回家。請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。(烏龜)
2.觀察小烏龜。
(1)教師組織幼兒分組觀察魚(yú)缸中的小烏龜，講一講：小烏龜?shù)念^、腳、殼分別是什么樣的?(重點(diǎn)觀察烏龜殼的花紋)
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的?啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜游。
3. 探索活動(dòng)
(1)將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢)
(2)用手碰碰小烏龜，看它會(huì)有什么反應(yīng)?(會(huì)把頭和四肢縮進(jìn)殼里，周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)后再伸出來(lái)。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個(gè)身，看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍^(guò)來(lái)。
(3)喂喂小烏龜：教師出示準(zhǔn)備好的食物，鼓勵(lì)幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。
4.游戲：學(xué)習(xí)小烏龜爬。
( 1 )師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢(shì)，一起學(xué)學(xué)烏龜爬。
(2)放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)在活動(dòng)室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點(diǎn)到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。
【活動(dòng)延伸】
將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。
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