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    1. 《找汽車》幼兒園語言教案

      時間:2020-11-03 12:15:02 教案 我要投稿

      《找汽車》幼兒園語言教案

        作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的《找汽車》幼兒園語言教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      《找汽車》幼兒園語言教案

        活動目標:

        1、培養(yǎng)幼兒良好的識字閱讀習慣。

        2、引導幼兒使用禮貌用語。

        3、認讀“汽車”。

        活動準備:

        掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具

        活動過程:

        一、出示汽車圖片,引起幼兒的識字興趣。

        二、出示字掛圖,教師手指字讀兒歌。

        重點強調“汽車”,加深幼兒對“汽車”的印象。

        三、玩游戲“什么字寶寶不見了”。

        玩法:

        1、教師將“氣球”用白紙貼住,請幼兒找一找,是什么字寶寶不見了。

        2、送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣車”,并貼在相應的位置上。

        3、教幼兒認讀“氣車”。

        四、玩游戲“做客”。

        玩法:教師說:“請到汽車家做客!庇變壕团艿健捌嚒弊挚ǖ囊巫由献蛔,臨走時和汽車說再見。同樣再上

        其他的字卡家做客。

        五、玩游戲“買玩具”。

        玩法:教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”的字卡,來買教師的汽車玩具。

        六、和汽車一起做游戲。

        活動反思:

        在教學中,幼兒的識字興趣越來越濃厚,通過新授──游戲──看書的形式讓幼兒對字的掌握得更快、更牢固了。

        在活動中,孩子在欣賞圖片的同時,理解了圖片的內容,不僅提高了幼兒的觀察能力,而且也提高了幼兒的語言表達能力。在教師指讀兒歌時,通過對“汽車”的'慢讀、重讀,加深了幼兒的印象,所以幼兒在找“字寶寶”時,很快的發(fā)現“汽車”不見了。他們特別喜歡玩識字游戲,因為可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。

        對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會因為不認識而產生畏懼的心理,而是讓他們樹立信心。

        這次活動的不足是:生生互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動,這樣效果會更好。

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