在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 九年級語文上冊《故鄉(xiāng)》教案

      時間:2021-03-24 18:34:40 教案 我要投稿

      人教版九年級語文上冊《故鄉(xiāng)》教案

        【學習目標】

      人教版九年級語文上冊《故鄉(xiāng)》教案

        1.理清小說結(jié)構(gòu)層次,感悟作者的情感脈絡及探求人生新路的執(zhí)著信念。

        2.學習運用語言、心理、外貌等刻畫人物的方法以及運用對比方法刻畫人物、突出中心的寫法。

        3.揣摩、品味課文的抒情意味的語言,積累詞語、句子和精彩語段。

        4.在本文閱讀過程中,訓練學生的思維,教給閱讀方法。

        【教學重點】

        1.理解課文運用對比寫法表現(xiàn)小說的主題的寫法。

        2.探討人物與主題的關(guān)系。

        【教學難點】

        .最后三個自然段的深刻含義。

        一、復習導入

        聽寫字詞

        二、復習有關(guān)閏土的描寫

        對比內(nèi)容

        少年閏土

        中年閏土

        外貌十一二歲,紫色圓臉,頭戴小氈帽,頸上套一個銀項圈,有一雙紅活圓實的手。臉色灰黃,很深的皺紋,眼睛周圍腫得通紅,手又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。

        動作

        語言活潑剛健,動作干脆利落,說話脫口而出,樸質(zhì)、生動;有智有勇,熱情、純真。

        4個省略號(5處對話)說明閏土心里有無窮無盡的希奇的事,說也說不完。說話前的神態(tài)是“歡喜--凄涼--恭敬”說話吞吞吐吐,斷斷續(xù)續(xù),謙恭而又含糊,顯得遲鈍麻木。說話后的神態(tài)是“只是搖頭,臉上雖然刻著許多皺紋,卻全然不動,仿佛石像一般”

        9個省略號(5處對話)說明閏土心里有說不盡、道不明的苦處。

        對我態(tài)度“只是不怕我”,“不到半日,我們便熟識了”,送我貝殼和鳥毛,告訴我很多希奇的事。對“我”友好,熱情,和“我”建立了純真的友情。恭敬地叫“老爺”,要水生“給老爺磕頭”,認為少年時的“哥弟稱呼”是“不懂事”,不成“規(guī)矩”。和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了。

        生活態(tài)度捕鳥、看瓜、刺碴、拾貝、觀潮……

        ——天真活潑、對生活充滿熱情和希望。揀了“一副香爐和燭臺”。

        ——將希望寄托于神靈。

        三、品味有關(guān)楊二嫂的對比描寫

        .四、品味語言,體會感情:

        齊讀第三部分課文,品味、領(lǐng)悟小說語言的含義。(出示問題,小組討論全班交流,教師引導)

        1.從文中看,“我”是一個怎么樣的人?

        明確:文中的“我”是一個有作者影子,具有進步思想傾向,同情、熱愛勞動人民的知識分子形象。

        2.回到故鄉(xiāng)“我只覺得我四面有著不見的高墻,將我隔成孤身,使我非常氣悶’文中的`“高墻”指什么?

       。ㄓ懻摬w納:指封建思想,等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。)

        3.“他們應該有新的生活,為我們所未經(jīng)生活過的”討中的“新的生活”是指什么樣的生活?

       。ㄓ懻摬w納:自由、平等、幸福的生活。)

        4.最后一個自然段,作者把“希望”比作“路”。這段話有什么含義?表達了作者怎樣的思想感情?

        學生討論后歸納:這段話告訴我們,希望的有無,取決于實踐,只有希望,不去努力奮斗,等于沒有希望;希望雖然遙遠,而且實現(xiàn)起來困難重重,但只要努力去奮斗,去實踐,希望就能實現(xiàn)。表達了“我”對“新生活”一定會來臨的堅定信心。

        五、理解朗讀,積累詞語:

        “學理如建樓,學文如堆沙”。學習語文,強調(diào)的是在文本閱讀過程中,要注意積累詞語、格言警句和精彩語段,豐富自己的詞匯,為今后的更好地讀寫打基礎(chǔ),下面,請同學們拿出詞語作業(yè),摘抄本文中你喜歡的詞、句、段,然后全班交流。

        1.學生自由朗讀課文全文,圈劃摘抄文中詞語。

        2.挑生讀一讀各自摘抄的詞語、句子、段落。

        六.回顧過程,交流收獲:

        1.《故鄉(xiāng)》這篇小說,我們已經(jīng)學習完了,通過本文的閱讀,同學們有什么感受和收獲?請同學自由談談?

        2.同學們都采用了什么方法來學習《故鄉(xiāng)》?我們是學習按怎樣的步驟來學習課文的?請同學們回顧學習一下學習本文的過程。

        引導學生回顧故鄉(xiāng)的學習過程,歸納小說閱讀的方法:感知小說內(nèi)容——分析人物形象——品味感悟語言——摘抄積累語詞。

        七.拓展訓練,布置作業(yè):

        欣賞小說,要學會分析人物,因為人物是小說三要素中的主要要素。分析人物時,不妨寫一寫人物小傳。請你為閏土寫一人物小傳。

        【板書設計】

        小說閱讀方法:感知內(nèi)容——分析形象——品味語言——積累語詞。

        【設計思路】

        課文不過是教會學生學習的例子,閱讀教學不能僅滿足于讓學生讀懂具體的課文,而應該著眼于訓練學生的思維,教給學生閱讀的方法,提高學生的的語文素養(yǎng)。本教案從營造輕松、平等、自由的交流氛圍入手,引導學生自主閱讀,整體感知;反饋展示,討論交流;合作探究,分析形象;品味語言,體會感情;理解朗讀,積累詞語;回顧過程,交流收獲;并在本文的導讀過程中,訓練學生的思維,培養(yǎng)學習習慣,授給小說閱讀的方法,為學生自主閱讀小說提供借鑒。

      【九年級語文上冊《故鄉(xiāng)》教案】相關(guān)文章:

      故鄉(xiāng)語文經(jīng)典教案10-05

      故鄉(xiāng)課文語文教案05-10

      故鄉(xiāng)的語文教案課件05-17

      精品語文教案《故鄉(xiāng)》10-15

      故鄉(xiāng)的榕樹語文教案08-25

      人教版語文上冊教案06-16

      初三上冊課文《故鄉(xiāng)》的教案04-13

      九年級語文上冊故鄉(xiāng)說課稿05-06

      《故鄉(xiāng)》語文教案設計10-31