寫在雪地上的書課堂教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)通過講述故事情節(jié)來刻畫說明對(duì)象的主要特征的寫法。

　　2.借鑒通過科學(xué)推理和想象構(gòu)思故事的技巧。

　　3.激發(fā)熱愛大自然、探索自然奧秘的情感。

　　4.品位活潑、生動(dòng)、富有情趣的語言。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.通過閱讀課文理解作者細(xì)致入微的觀察、獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)、豐富的想象與駕馭語言的高超技巧，生動(dòng)形象的描述兔子逃脫狐貍和大雕追捕的.全過程。

　　學(xué)習(xí)資源

　　課文、教參、《新教材全解》

　　學(xué)習(xí)方法

　　自主學(xué)習(xí)、研究討論。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)活動(dòng)過程

　　預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　一、查閱科學(xué)小品的有關(guān)資料，了解科學(xué)小品的幾百本特點(diǎn)；初步了解俄羅斯作家維·比安基和它的科普作品。

　　二、自讀課文，了解文章內(nèi)容，完成以下練習(xí)：

　　1.根據(jù)提示填空

　�。╥）樹林 （dōu）了個(gè) （quān）子

　　亂（zāo）（zāo） 的雪(wō) 有一條條光（háu） 的

　　(hén) 跡。

　�。╰ū） 子吃（nèn） 葉，用牙（sī） 下一塊樹皮，在嘴里（jiáo）

　　碎,從從 、不慌不忙的，沒有覺（chá） 有（zāihu）

　　追隨著它。

　　它（méng）（piàn）了 狐貍，卻沒有發(fā)現(xiàn)樹（zhuāng）

　　上（dūn） 著一只大（diāo） ，正準(zhǔn)備用它那雙鐵鉤般的利爪去

　　鉤獵物的（jǐ） 背！

　　2.形近字組詞

　　矮 糟 窩 嫩 碎

　　短 槽 鍋 懶 粹

　　拂 脊 悄 繞 滑

　　佛 瘠 稍 饒 猾

　　3.再讀課文，理清文章脈絡(luò)，根據(jù)提示歸納各部分大意

　　第一部分（第1段）：

　　第二部分（2——5段）：

　　第三部分（6——36段）：

　　第1層（6——29段）：

　　第2層（30——36段）：

　　三、課題理解：“寫在雪地上的書”中的“書”在文中是指什么？

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