五年級(jí)課堂《方寸之間:郵票寄深情》的教案設(shè)計(jì)

　　本單元設(shè)計(jì)了“郵票寄深情”“書票藏情趣”“跳動(dòng)的火花”三個(gè)課題，學(xué)生將學(xué)習(xí)剪紙、版畫等藝術(shù)形式，通過欣賞學(xué)習(xí)郵票、火花、藏書票以及有關(guān)的音樂作品等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受郵票、火花、藏書票的美感，探究其制作的方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、設(shè)計(jì)、表演、創(chuàng)作等多種能力，讓學(xué)生的思維與想象跳動(dòng)在方寸之間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在方寸之間言志，在方寸之間抒情。

　　課題一 郵票寄深情

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)方法，運(yùn)用剪紙的手段表達(dá)自己感興趣的事物，嘗試制作郵票圖案。

　　過程與方法目標(biāo)：積極主動(dòng)收集、欣賞各種郵票，感受其中的歷史與文化氣息及其美的表現(xiàn)形式與方法，了解集郵知識(shí)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過欣賞小品，感受和郵票有關(guān)的思鄉(xiāng)、思親之情。

　　教材分析：

　　本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，會(huì)取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。

　　教具準(zhǔn)備：剪好的范品，剪子、紅紙、白紙、水彩筆

　　學(xué)具準(zhǔn)備：剪子、色紙、白紙、水彩筆

　　教學(xué)過程：

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)

　　穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具

　　二、導(dǎo)入新課

　　前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單色剪紙，彩色剪紙。今天我們要學(xué)習(xí)在一定規(guī)格中設(shè)計(jì)剪紙——剪紙圖案的郵票。板書課題：剪紙圖案的郵票

　　三、講授新課

　　1、欣賞書中P20頁剪紙圖案的.郵票

　　第一套：《十二生肖》剪紙郵票，第二套《兒套歌舞》郵票

　　學(xué)生作品：有《蝴蝶》、《梅花鹿》、《抓狂》

　　2、設(shè)問：這些郵票的設(shè)計(jì)都要適合在一個(gè)什么樣的圖形中 ？

　　教師小結(jié)：在長(zhǎng)方形中。因?yàn)猷]票的形狀大部分都是長(zhǎng)方形的，所以我們?cè)O(shè)計(jì)的郵票要適合于這個(gè)長(zhǎng)方形。

　　3、郵票除了圖案以外，上面還有什么特點(diǎn)。

　　1）國籍 2）面值 3）時(shí)間 4）套數(shù) 5）型號(hào) 6）鋸齒

　　4、講解制作要點(diǎn)

　　1）要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式的郵票圖案。

　　2）圖案的設(shè)計(jì)要受到郵票形狀的限制。

　　3）設(shè)計(jì)郵票要有特定的文字內(nèi)容，圖案設(shè)計(jì)應(yīng)同郵票文字布局取得和諧效果。

　　四、布置作業(yè)

　　用不同的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)兩張剪紙圖案的郵票

　　五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)

　　1）及時(shí)幫助學(xué)生解決制作時(shí)遇到的問題。

　　2）對(duì)普遍出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正

　　六、課堂小結(jié)

　　1、小結(jié)在作業(yè)中出現(xiàn)的問題。

　　2、表揚(yáng)展示部分優(yōu)秀作品。

　　執(zhí)教時(shí)間：3月13日——3月15日

　　札記：本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，會(huì)取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。

　　第二節(jié)

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

　　二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

　　1、郵票版面特點(diǎn)。

　　2、剪紙郵票制作要點(diǎn)。

　　三、學(xué)生繼續(xù)制作，上節(jié)課未完成的作業(yè)

　　教師巡視指導(dǎo)。

　　四、展評(píng)作業(yè)，小結(jié)

　　1、 師生共同評(píng)議，選出優(yōu)秀作品。

　　2、指出作業(yè)中出現(xiàn)的問題。

　　板書設(shè)計(jì)

　　1）國籍 2）面值 3）時(shí)間 4）套數(shù) 5）型號(hào) 6）鋸齒

　　札記：

　　這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生剪紙不但可以獨(dú)立觀賞，用剪紙的形式來設(shè)計(jì)郵票，也會(huì)取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。

　　制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計(jì)好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個(gè)圖案在設(shè)計(jì)時(shí)，又要受到郵票形狀的限制。

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