蘇教版小學科學五年級上《研究磁鐵》教案范文

　　教材分析

　　《研究磁鐵》是蘇教版小學科學五年級（上冊）《電和磁》單元的第4課內容。

　　研究磁鐵這一內容具有極強的探究價值，它可以給學生提供大量的探究機會。使學生充分經歷探究的過程，訓練其思維，同時逐步培養(yǎng)學生良好地實驗習慣。與此同時，激發(fā)他們探究問題的興趣，提高探究問題的能力。最后通過這一系列有效的探究活動，使學生對磁鐵的性質有更多的了解。

　　根據以上分析，我對教材進行適當的重組，把這節(jié)課分為兩個課時來講解，其中第一課時的內容有：1、情境導入，激發(fā)興趣；2、分四個層次探究磁鐵的基本性質；3、課堂小結；4、進行課堂練習；5、課后作業(yè)的布置及要求；第二課時的內容有：1、通過實驗驗證，了解磁化現象；2、利用磁鐵的性質，制作簡易指南針；3、作業(yè)展評：磁鐵玩具；4、課堂小結。

　　學情分析

　　在進行本課學習前，五年級的學生對磁鐵已經有了一定的了解，有著較豐富的生活經驗，這對本課的學習起到一定的鋪墊。學生對于磁鐵比較感興趣，但對于磁鐵的'一些性質還處于比較模糊的階段，或許僅僅是停留在磁鐵能吸鐵這一層面上。為此，通過本課的學習，一方面讓學生對磁鐵有一個較全面、深入的認識；另一方面，著重引導學生能關注身邊常見的一些事物、現象，平時能多問自己幾個為什么，能自覺地展開一定的研究，畢竟科學的大課堂還是在我們平時的生活中。

　　教學目標

　　過程與方法：

　　1、能夠設計實驗探究出磁鐵的性質；

　　2、能利用各種方法測量出兩塊磁鐵磁力的大小；

　　3、能夠測出隔著物體以后，磁鐵磁力大小的變化；

　　4、能夠對磁鐵在生活中的用途作相關的解釋；

　　5、能制作磁鐵及磁鐵玩具。

　　科學知識：

　　1、知道磁鐵的一些基本性質；

　　2、知道磁鐵間同極相斥、異極相吸的規(guī)律；

　　3、知道磁鐵磁力大小的一些測量方法；

　　4、了解隔著物體以后，磁鐵磁力大小的變化規(guī)律；

　　5、知道指南針的作用。

　　情感、態(tài)度與價值觀：

　　1、對探究日常生活中的磁現象有濃厚的興趣；

　　2、意識到磁現象給人們生活帶來的好處；

　　3、樂于探究、善于發(fā)現。

　　教學重點和難點

　　重點：認識磁鐵的基本性質。

　　難點：用實驗探究磁鐵的各種性質

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