我是小小救援兵教案

　　設計思路：進入大班后，孩子的基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

　　《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和心理需要，我設計了探索“身體移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

　　我省彝良發(fā)生地震，電視經(jīng)常報道有關救援的消息。孩子們也在談論這件事情，結(jié)合這些我設計了此活動。

　　活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2、在雙腳休息的情況下，敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

　　活動準備：

　　1、腳板圖一只，眼睛、嘴每人一副，兔子舞音樂，沙包或地墊。

　　2、布置好活動場地。（墊子鋪好的草地、松緊帶布置的'山洞）

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1請幼兒進入活動場地，游戲“聽鼓跳”。（鈴鼓拍得高跳得高，拍得低跳得低，在老師后拍就轉(zhuǎn)圈跳，鈴鼓停就蹲下）

　　2.和老師一起跳兔子舞，活動身體。

　　二、會移動的身體

　　1、我們用腳做了那么多的游戲，小腳告訴我說它累了想休息，我們就讓小腳休息好嗎？（給腳貼上眼睛、鼻子讓它睡覺）

　　2. 現(xiàn)在腳板休息了，你們還可以移動嗎？利用身體的其他部位來移動，比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動身體，請你們?nèi)ピ囈辉�，等會兒來告訴大家你是利用什么讓身體移動的？想的方法最好和別人不一樣，越多越好！（幼兒探索）

　　2、集中，交流各種方法，講講是是利用什么讓身體移動的，和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

　　3、補償練習，請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法，等會兒我們進行比賽。

　　三、游戲“我是小小救援兵”

　　1、出示圖片。發(fā)生地震了，我們也去當個小小救援兵，幫幫他們吧。

　　2. 講解示范游戲的玩法。

　　3. 組織幼兒玩游戲一到兩次，一次運地墊（由于災區(qū)人民搭房子），一次運沙包（給災區(qū)人民送米）。鼓勵幼兒用多種方法通過草地和山洞。

　　四、放松活動“彎彎的月兒小小的船”。

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