課文《竊讀記》教案

　　一、教學目標

　　1、領會本文詳略得當?shù)靥幚聿牧系姆绞郊皩Ρ憩F(xiàn)主題的作用

　　2、學習大量的心理活動描寫對表現(xiàn)人物、突出主題的作用

　　3、學習主人公渴望讀書、熱愛讀書之精神

　　二、重點難點：

　　大量的心理活動描寫對表現(xiàn)人物、突出主題的作用

　　三、教學過程

　　1、 導入部分

　�。�1）、檢測自主學習成果，營造課堂氛圍

　�。�2）、教師導語，為走進新課作鋪墊

　　（3）、交流作者資料

　　2、 分析課文

　　第一部分：整體感知課文

　�。�1）、理解題意作為切入點，帶動對全文的總體把握

　�。�2）、“我”為何竊讀？以“這是一個講述 的'故事”為題每人說一句話，以達到整體把握課文的目的

　　第二部分：多方梳理課文

　　（1）、劃出文中描寫“我”竊讀的語句，分析理解“我”當時的心情

　　（2）、找出自己最感動的語段與同伴分享，并說明理由

　�。�3）、每人說話練習：“我是一個 的人”，把握人物特點

　　第三部分：細細品讀課文

　�。�1）、質(zhì)疑、討論、解惑

　�。�2）、主旨概括

　　3、結束、作業(yè)

【課文《竊讀記》教案】相關文章：

課文《竊讀記》教案范文11-13

課文《竊讀記》說課稿04-01

課文竊讀記說課稿05-06

竊讀記課文原文11-27

《竊讀記》課文的內(nèi)容12-08

課文《竊讀記》說課稿范文10-26

課文《竊讀記》教學設計03-15

課文竊讀記教學課件04-01

課文《竊讀記》教學反思10-23