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    1. 《迎春花兒開(kāi)了》小班棉簽畫教案

      時(shí)間:2021-07-06 15:16:28 教案 我要投稿

      《迎春花兒開(kāi)了》小班棉簽畫教案

        【活動(dòng)過(guò)程】

      《迎春花兒開(kāi)了》小班棉簽畫教案

        一、猜謎引入,引發(fā)興趣。

        教師講述謎面:“小小黃色的鮮花,張著小嘴吹喇叭,細(xì)細(xì)枝條彎著腰,向你報(bào)告春來(lái)到”。啟發(fā)幼兒猜謎底。(迎春花)

        二、出示圖片,感知迎春花。

        引導(dǎo)語(yǔ):迎春花是什么顏色的?花朵是什么形狀的?像什么?

        小結(jié):迎春花是春天最早開(kāi)放的花,花朵比較小,花瓣是黃色的,每一根枝條上開(kāi)滿黃色的小花,看起來(lái)就像是一個(gè)個(gè)金黃色的小喇叭,迎春花有淡淡的香味。迎春花是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉的植物。

        三、欣賞兒歌。

        教師朗誦兒歌《迎春花》。幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受迎春風(fēng)的'特點(diǎn)。

        四、棉簽點(diǎn)畫迎春花,教師介紹材料,講解示范,提出要求。

        出示樹(shù)干底圖,引入主題:這是迎春花的樹(shù),讓我們一起為迎春花的樹(shù)添上花朵吧。

        引導(dǎo)語(yǔ):今天我們要用小棉簽來(lái)給大樹(shù)畫上迎春花,看看老師是怎么畫的。

        出示顏料盒棉簽,重點(diǎn)講解、示范用棉簽點(diǎn)彩的方法:用棉簽輕輕的蘸一下水粉顏料后,輕輕點(diǎn)在紙上,點(diǎn)下去不要有小尾巴,還要把棉簽送回家。

        提出活動(dòng)要求:

       。1)哪里拿棉簽,要把棉簽都送回家。

        (2)蘸顏料的時(shí)候,不能太多,輕輕點(diǎn)一下就可以。

       。3)要在大樹(shù)的樹(shù)干上點(diǎn)迎春花,這樣大樹(shù)才漂亮。

        五、播放輕音樂(lè),幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

        引導(dǎo)幼兒任意選擇自己喜愛(ài)的顏色,用棉簽點(diǎn)畫在樹(shù)枝上,點(diǎn)出一棵迎春花。

        教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒不能把顏色混在一起,顏料不能蘸太多。

        六、分享活動(dòng),讓幼兒互相欣賞作品。

        幼兒共同欣賞作品,觀察誰(shuí)的迎春花最漂亮。

        引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友把畫好的作品放在操作臺(tái),小朋友可以互相欣賞。

        【教學(xué)反思】

        通過(guò)棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵,換了一種繪畫工具,幼兒的興趣點(diǎn)高,多積極參與,但由于棉簽點(diǎn)太小,加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了,完成情況沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的效果,但整幅作品還是算精致,并且從繪畫中獲得很多樂(lè)趣,多積極的參與。看到幼兒玩的這么開(kāi)心,自己也感覺(jué)很開(kāi)心,自己的付出得到孩子開(kāi)心的笑,很值得。存在不足的就是棉簽點(diǎn)出來(lái)的點(diǎn)太小了,自己在示范畫的時(shí)候,也沒(méi)有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到,并且自己在布置知識(shí)幼兒豐富對(duì)迎春風(fēng)的認(rèn)識(shí),布置的太晚了,以至于,幼兒對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)比較不足,在課堂講述上,比較沒(méi)有話講,讓幼兒感受討論的比較少,下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。

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