大班區(qū)域風在哪里教案

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒探索的期望。

　　2、培養(yǎng)幼兒的'語言能力。

　　活動重點：

　　激發(fā)幼兒探索的期望。

　　活動難點：

　　培養(yǎng)幼兒的語言能力。

　　活動準備：

　　圖書角：投放一些動物、植物的圖卡，幼兒仿編散文詩。

　　手工區(qū)：塑料袋、硬紙板、報紙等制作風箏、扇子、風箏等示范作品。科學區(qū)：幼兒利用手工區(qū)制作的作品去找尋風。

　　活動過程：

　　一、朗誦詩歌“風在哪里”

　　1、小朋友還記得我們學過一首詩歌嗎？詩歌的名字叫什么？那我們一起來朗誦一遍吧！

　　2、風在哪里呢？詩歌里是怎么說的？

　　3、你覺得風在哪里呢？你能把它們編進詩歌里嗎？請一些幼兒仿編詩歌。老師指導。

　　二、區(qū)域引入

　　今天我們就來開展區(qū)域活動《風在哪里》，首先小朋友們可以到閱讀區(qū)看著圖片仿編詩歌。然后可以把詩歌里的物體制作成手偶。比如詩歌里有“風、花兒、草兒”，制作好了還可以和好朋友去表演詩歌。

　　三、介紹區(qū)域

　　1、說材料

　　圖書角：投放一些動物、植物的圖卡，幼兒仿編散文詩。

　　手工區(qū)：塑料袋、硬紙板、報紙等制作風箏、扇子、風箏等示范作品。科學區(qū)：幼兒利用手工區(qū)制作的作品去找尋風。

　　2、幼兒自選區(qū)角活動。

　　四、幼兒收拾材料結束活動。

　　五、小結并展示幼兒活動情景和作品。

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