《各人眼中的20》的教案設(shè)計
教學(xué)目標：
1、知識目標：通過一組一組地計數(shù)來構(gòu)造20。用各種方法來分割20的集合（個數(shù)各20的集合）。 乘法題的初步建構(gòu)。
2、能力目標：學(xué)會用科學(xué)觀察的方法來建構(gòu)知識。 培養(yǎng)學(xué)生合作的.能力。
3、情感目標：喜歡數(shù)學(xué)，喜歡適合自己的數(shù)學(xué)。
教學(xué)難點：
區(qū)別6個3和3個6
教學(xué)重點：
從不同角度思考，用各種方法分割數(shù)的集合。
教學(xué)過程：
一、 引入新知
師：（出示兩可圖）從畫中你看到了什么？ 小結(jié)：同一幅畫，由于觀察角度不同，結(jié)果完全不同。探究新知
二、探究新知
�。ㄒ唬⿺�(shù)6個小圓片
1、師：請你們自己數(shù)一數(shù)，（學(xué)生操作） 你怎么數(shù)的？（一生板演：2個2個數(shù)） 師：這樣的擺法也叫3個2。
2、還有不同數(shù)法嗎？（生3個一數(shù)） 師：這樣的擺法也叫2個3
3、小結(jié)：這兩種數(shù)法不同，擺出的結(jié)果完全不同。
�。ǘ⿺�(shù)12個小圓片
1、要求是：每次數(shù)的個數(shù)一樣多，正好數(shù)完，沒有剩余。
2、學(xué)生數(shù)
3、師：你是怎樣數(shù)的？ 分別是幾個幾？
�。ㄈ� 各人眼中的20 （出示圖）
1、媒體演示20只蛋糕 師：請你們按照：“每次數(shù)的個數(shù)一樣多，正好數(shù)完。”這個要求數(shù)，先小組討論一下，有哪些方法，再由組長請大家把不同的圈出來。
2、小組活動
3、展示（一組貼其他組補充）
�。�1）10個2 師：你是怎樣圈的？這樣的圈法表示幾個幾？ （跟著老師一起來數(shù)一數(shù)：1個2，2個2，3個2，——10個2。）
師： “2”表示什么？ “10”表示什么？
�。�2）2個10 師：這幅圖表示幾個幾呢？這里的2和10表示什么？（同桌互說）
（3）5個4 師：這幅圖呢？老師看到某某同學(xué)是這樣圈的。（舉例并貼圖）他們兩個圈的一樣嗎？對，圈的圖形不一樣，但實際上每次圈的個數(shù)都是4個，都圈了5次，所以都表示5個4。
�。�4）4個5 師：最后這幅圖表示什么？
4、揭示課題
小結(jié)：數(shù)出20的方法是多種多樣的，這是我們今天學(xué)習的各人眼中的20。
三、運用新知
�。ㄒ唬┘w練習各人眼中的18
1、學(xué)生獨立圈（媒體出示）
2、校對。（實物投影學(xué)生練習結(jié)果）
�。ǘ└拍畋嫖�
1、出示3個6和6個3 師：這兩副圖有什么不一樣？
2、小結(jié)：3個6和6個3是兩種完全不同的方法。
�。ㄈ⿺[一擺
1、聽口令擺小圓片：2個5（學(xué)生集體操作）
師：2個5表示什么？
2、4個2（學(xué)生集體操作）
師：4個2表示什么？
（四）根據(jù)要求來圈各人眼中的24
1、集體練習圈2個12，12個2，6個4，4個6。
2、校對。
四、課堂總結(jié)
師生共同小結(jié)：在這節(jié)課中，我們學(xué)會了用多種方法來分拆一個數(shù)，希望小朋友在生活中也用多種方法來思考問題。
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