《財產(chǎn)屬于誰》教案設計
一、相應的課標內(nèi)容
“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務”部分；“公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護”。
二、教學目標
1、知識目標：幫助學生認識什么是財產(chǎn)所有權(quán)，財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬，正確認識財產(chǎn)合法性；明確公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的法律規(guī)定和保護。
2、能力目標：通過學習引導學生正確識別個人財產(chǎn)的合法性，學會運用法律維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：充分認識到不能占有非法財產(chǎn)，樹立正確的財產(chǎn)觀和法律維權(quán)意識，培養(yǎng)集體主義精神。
三、教學重點和難點
教學重點：運用法律維護自己的合法財產(chǎn)權(quán)。
教學難點：對個人財產(chǎn)合法性的認識
四、教法及教學準備
教法：案例教學法、活動探究法、討論教學法
教學準備：收集相關(guān)案例 學生預習新課
五、課時安排： 1課時
六、教學過程新 課 教 學
一、合法財產(chǎn)及其所有權(quán)
(一)導入新課：講述故事《磨房》引出財產(chǎn)到底屬于誰？
教師：現(xiàn)今人們的生活越來越好，家里的各種電器也是越來越多,我們家中的財產(chǎn)日益豐富，處處洋溢著小康的氣息。那這幾年我們的家里都添置了那些財產(chǎn)呢？
�。▽W生列舉）
教師：剛才大家列舉了那么多屬于自己的財產(chǎn)。下面請看圖片，看看這些財產(chǎn)的所有權(quán)都歸屬于誰？
�。ǔ鍪緢D片：學校的投影儀、路邊的電話亭、學校的操場、父親給我買的自行車等。）
教師：我們?nèi)绾蝿澐重敭a(chǎn)歸屬的種類呢？
�。▽W生回答）
教師總結(jié)：我們可以將財產(chǎn)分為個人所有、集體所有和國家所有。由此可見，不是所有的財產(chǎn)都屬于公民個人。
1、社會財產(chǎn)按照歸屬劃分：（板書）
個人所有財產(chǎn)
集體所有財產(chǎn)
國家所有財產(chǎn)
我們看教材第68～69頁出示的五種財產(chǎn)占有情況，判斷一下哪些應該屬于個人，哪些不屬于個人？為什么？
�。▽W生判斷，教師總結(jié)）
在我國，施工發(fā)現(xiàn)的'所有不明的埋藏物、撿拾到的他人遺失物，采用非法手段獲得的財產(chǎn)，都不屬于個人所有。只有公民的合法財產(chǎn)，才屬于個人所有。
出示板書，學生判斷哪些屬于公民合法財產(chǎn)（幻燈顯示）
學生回答，教師總結(jié)所謂合法財產(chǎn)是指公民通過符合法律規(guī)定的方式、方法取得的合法的財產(chǎn)。
我國法律中明確規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。這個規(guī)定強調(diào)合法性。
2.公民合法財產(chǎn)的范圍（板書）
提問：了解了公民合法財產(chǎn)的范圍，那么我們對自己的財產(chǎn)擁有什么權(quán)利呢？
學生看課本P70小王父親的例子，結(jié)合課本分析財產(chǎn)所有權(quán)：即所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。
學生自己舉例子來理解財產(chǎn)所有權(quán)。
3.財產(chǎn)所有權(quán)的含義
二、法律保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)
過渡：了解了財產(chǎn)所有權(quán)和合法財產(chǎn)的范圍,那么生活中我們的合法財產(chǎn)是否受保護呢？受到侵犯又該怎么辦呢?
請看事例：（幻燈展示）
丁某于2002年2月向房產(chǎn)公司購買兩層小洋樓一棟，在交納房產(chǎn)稅后，到房屋產(chǎn)權(quán)中心辦理了購房登記手續(xù)，取得了房產(chǎn)證。5月，丁某將樓下租給了王二做店面，每月租金500元，自己住二樓。
1、丁某對這棟洋樓擁有所有權(quán)嗎？
2、丁某行使了財產(chǎn)所有權(quán)的那些方式？
3、王二對他租的這層樓享有什么權(quán)利？
�。▽W生回答）
教師總結(jié)：對，丁某擁有這棟樓的所有權(quán)，同時也通過出租的方式獲得了利益，這讓丁某很是高興�？山酉聛淼氖聟s讓他不堪回首。（出示PPT）
7月6日，丁某因生意急需現(xiàn)金，以該房地產(chǎn)作抵押，從銀行貸款20萬元，約定2004年7 月 6日還款。2002年11月底，丁某因車禍重傷。12月初，某銀行聽說丁某車禍重傷，性命不保，搶先將丁某兩層小洋樓賣給陳某，得款18萬元，抵作貸款。12月10日陳某持房產(chǎn)證，以該房產(chǎn)權(quán)已經(jīng)屬于他為由，要求王二今后將房租給他,并趁丁家無人之機將鎖撬開,雇人將丁家財產(chǎn)搬走，寄存于某單位庫房，因無人管理，大部分霉爛。
1、某銀行有權(quán)處置丁某的房屋嗎？為什么？
2、評述陳某的行為。
2003年2月，丁某脫離生命危險，3 月5日，丁某出院。回家發(fā)現(xiàn)二樓已被陳某占據(jù)，要求陳某搬走，陳某說他是從銀行購買的，要丁某找銀行。于是丁某找到銀行，銀行以丁某未歸還貸款為由搪塞。丁某無家可歸，流落街頭，無奈之下,于3月15日憤然向人民法院起訴銀行和陳某。
1、陳某和銀行給丁某造成那些傷害？
2、法律會保護丁某的權(quán)益嗎？為什么？
3、如果法律保護其權(quán)益，丁某可請求法院采取哪些方式保護其財產(chǎn)所有權(quán)？
�。▽W生看書結(jié)合事例回答）
教師總結(jié)板書：
我們知道法律只有切實保護公民個人所有的合法財產(chǎn)及其所有權(quán),才能維護公民的正常生活,保障其專心致志地從事生產(chǎn)、工作和學習,為此我國法律明確作出國家保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的規(guī)定.
丁某可以通過民事法律手段保護其合法財產(chǎn)的所有權(quán)，這是最普遍的做法。其具體方式有：(1)請求確認所有權(quán)；(2)請求恢復原狀；(3)排除妨害；(4)賠償損失。 下來我們請左邊四組同學注意,如果你是案件中的丁某,你將向法院提出什么訴訟請求?我們請右邊四組同學注意,如果你是法官，你又會做出怎樣的判決?
�。ǜ鶕�(jù)民法相關(guān)規(guī)定，學生廣泛討論，選舉代表回答問題）
教師：好，讓我們來看看法院最后做出了怎樣的判決? （出示PPT）
法院于4月5日判決如下：
1）確認丁某對房屋的所有權(quán)；
2）丁某與銀行的貸款合同有效；
3）銀行與陳某的交易無效；
4）責令陳某搬出，并賠償丁某財產(chǎn)損失 3000元；
5）訴訟費5700元，由銀行承擔70%，陳某承擔30%。
教師總結(jié)板書：這個判決中告訴我們當合法財產(chǎn)受到侵犯時可以怎樣維護自己的權(quán)利？（出示PPT）
當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時：
歸屬問題 -----------請求確認所有權(quán)
被非法占據(jù)不歸還 -------請求返還原物
毀壞或滅失------------請求賠償損失
如果可修復---------- 請求恢復原狀
教師：接下來丁某又遇到了什么呢？（出示PPT）
丁某回家讓陳某搬出，但陳某拒不搬出，丁某于是向法院申請執(zhí)行，法院向陳某發(fā)出3次強制執(zhí)行令，陳某均拒絕。第四次法院強制執(zhí)行時，陳某竟將煤氣瓶搬到房頂上，點燃打火機，揚言誰讓他搬就與房屋同歸于盡，結(jié)果不慎點燃柴草，引發(fā)大火，導致房屋嚴重受損。法院以放火罪、侵占罪、拒不執(zhí)行生效判決罪、妨礙公務罪數(shù)罪并罰，判處陳某有期徒刑6年。丁某終于回到了自己的家。
1、法院為什么要判處陳某有期徒刑？
2、從這個案例中我們能看出保護公民合法財產(chǎn)最有效、最嚴厲的手段是什么？
�。▽W生討論回答）
教師總結(jié)：通過刑事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴厲最有效的保護方法。相信大家意見是一致的，即對于那些嚴重侵犯財產(chǎn)所有權(quán)的犯罪（如搶劫、盜竊、詐騙、搶奪、敲詐勒索等）必須交由公、檢、法機關(guān)依法對其進行相應的懲罰。具體來講，就是運用刑法這一最為嚴厲的法律武器對犯罪人進行最有力、最有效的打擊，從而保護公民財產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯。因為這些進行搶劫、盜竊、詐騙、搶奪、敲詐勒索行為的犯罪人，他們的存在不僅會給公民財產(chǎn)帶來一定的損害，而且還對公民的人身安全造成了威脅。不僅如此，這類實行侵犯財產(chǎn)所有權(quán)犯罪的犯罪人，還會成為社會的不安定因素，影響社會的穩(wěn)定和國家的經(jīng)濟建設，如果僅用民事手段來解決，根本無法起到威懾、保護作用。因此，國家在規(guī)定通過民事法律手段保護公民財產(chǎn)所有權(quán)的同時，公民可以通過刑事法律手段保護自己的合法財產(chǎn)。
過渡：剛才我們探討的是公民與公民之間發(fā)生的糾紛，其實在現(xiàn)實生活中，我們的財產(chǎn)所有權(quán)也可能受到國家行政機關(guān)及其工作人員的侵犯，那我們該怎么做呢？（看書p74趙某的事例并回答相關(guān)問題）
�。▽W生討論并回答）
教師總結(jié)：國家行政機關(guān)及其工作人員，在行使行政職權(quán)過程中，有可能出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象。當其違法實施沒收財產(chǎn)的行政處罰，違法對財產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強制措施時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)。（三）課堂總結(jié)
這節(jié)課你最大的收獲是什么？（板書做結(jié)）
教師：在現(xiàn)實生活中，侵犯公民財產(chǎn)所有權(quán)的事件時有發(fā)生。當我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。
�。ㄋ模┙虒W內(nèi)容提要及板書設計
財產(chǎn)屬于誰
一、法財產(chǎn)及其所有權(quán)
1、社會財產(chǎn)的歸屬
2、公民合法財產(chǎn)的范圍
3、財產(chǎn)所有權(quán)的含義保護？
二、法律保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)
1、民事法律手段 最普遍的做法 《民法通則》
2、刑事法律手段 最嚴厲最有效的方法《刑法》
三、財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時
歸屬問題 -----------請求確認所有權(quán)
被非法占據(jù)不歸還 -------請求返還原物
毀壞或滅失------------請求賠償損失
如果可修復---------- 請求恢復原狀
行政違法行為---------- 請求依法撤銷裁決，或予以行政賠償
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