二年級下冊《我們的大花瓶》優(yōu)秀教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能
2.感知古陶瓷花瓶造型美、裝飾美。
3.能知對稱剪紙和陰刻剪紙。
4.能用對折剪出有裝飾花紋的大花瓶。
二、教學(xué)要點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：探討對稱剪紙和陰刻剪筑的方法，剪出有花紋圖案，造型美觀的大花瓶。
2.難點(diǎn)：感知古陶瓷的審美價值。能用陰刻文樣設(shè)計(jì)方法
3.興趣點(diǎn)：①中國古陶瓷的美及價值。②剪后張開左右對稱的花瓶，外形獨(dú)特美觀。
4.觀察點(diǎn)：。①花瓶的造型美，裝飾美的特點(diǎn)。②中國古陶瓷花瓶審美價值。
三、課前準(zhǔn)備和課時
1.剪刀、各種色紙。
2.（一課時）
四、教學(xué)過程：
教師活動
學(xué)生活動
效果
引入
1.放課件
2.欣賞教師的范畫
3.了解老師作品中意境
1.欣賞作品
2.討論
3.互相討論、提出看法
通過折疊剪畫的方法，設(shè)計(jì)制作美麗的大花瓶。
講授新課
1.課題：我們的大花瓶
2.提問：（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）想一想？它有什么特點(diǎn)？。
�。�3）說一說，造型美、實(shí)用美、裝飾美。
�。�4）什么材料設(shè)計(jì)制作精美的大花瓶？
3.教師講授新課：
4.過程與方法：
�、傧胍幌耄耗阍鯓釉O(shè)計(jì)你喜歡的花瓶圖案和花瓶的外形。
�、诎焉垖φ�，折線為中軸線。
�、蹣�(gòu)思，根據(jù)花瓶的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合設(shè)計(jì)。
�、芷鸶�，從折線處畫出花瓶一半造型，折線為對稱軸線，再畫出花紋裝飾（注意連接）。⑤剪刻，注意不要將花瓶剪斷。
1.學(xué)生活動：我能行，體驗(yàn)活動。
�。涸煨兔�。花瓶的`形狀美在哪里？個有什么特色？。
2.實(shí)用美。猜猜它們各有什么作用？
3.裝飾美。
4.探討花瓶造型美、實(shí)用美
5.探討花紋的形式美
6.創(chuàng)新與表現(xiàn)。
7.欣賞與評價。
在活動中獲得興趣和知識。
學(xué)生活動
學(xué)生想象與創(chuàng)作：
1.把色紙對折，折線為中軸線。
2. 構(gòu)思，根據(jù)花瓶的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行組合設(shè)計(jì)。
3.起稿，從折線處畫出花瓶一半造型，折線為對稱軸線，再畫出花紋裝飾（注意連接）
4. ⑤剪刻，注意不要將花瓶剪斷。
活動：
1.拼擺游戲，運(yùn)用幾何拼出各種各樣的花瓶，體驗(yàn)由不同基本形和不同組合方法能設(shè)計(jì)出各種不同造型的花瓶。
2.看一看、比一比誰剪的花瓶造型美，實(shí)用。
感情于態(tài)度：
1.積極想象和完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。
2.能與同學(xué)合作。
3.明確自己的任務(wù)。
小結(jié)
評價目標(biāo)：1.有創(chuàng)意：2.夸張、色塊：3.裝飾美：
作業(yè)自評：
�、僖螅耗苓\(yùn)用剪紙的方法表現(xiàn)花瓶的對稱和圖案裝飾。
②能能創(chuàng)造性地剪出與眾不同的獨(dú)特的對稱式大花瓶及形式美的花紋圖案。
③作品獨(dú)特，與眾不同。
作業(yè)要求：1.能剪出對稱花瓶及簡單的裝飾花瓶。
2.較高要求：能剪出裝飾美的花紋及對稱式大花瓶。
3.個性發(fā)展：能創(chuàng)造性地剪出與眾不同的獨(dú)特的對稱式大花瓶及形式美的花紋圖案。
創(chuàng)作與眾不同的大花瓶。
課后記：不但自己會剪紙，還能與同學(xué)們合作一齊創(chuàng)作。
【二年級下冊《我們的大花瓶》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
我們的大花瓶教學(xué)反思04-22
《我們的大花瓶》教學(xué)反思范文07-12
我們的大花瓶評課稿11-02
《花瓶》教案01-04
花瓶教案07-29
花瓶教案07-29
花瓶教案07-29
花瓶教案07-29