四年級上冊《比較數(shù)的大小求近似數(shù)》教案設計
教學目標：
1、能正確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小。
2、能把整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)。
3、能正確的用"四舍五入"法求近似數(shù)。
4、培養(yǎng)學生比較、分析的思維能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
教學重點：
熟練掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。
教學難點：
位數(shù)與數(shù)位的區(qū)別，省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)的方法。
教學過程：
一、復習導入
1．在○里填上"＞""＜"或"＝"
999○1010 601○564 687○678
�。�1）第一組兩個數(shù)你是怎樣比較大小的？（第一個數(shù)是三位數(shù)，第二個數(shù)是四位數(shù)，三位數(shù)一定小于四位數(shù)）
（2）第二、第三組數(shù)都是三位數(shù)，你又是怎樣比較的？（兩個三位數(shù)比較，百位上數(shù)大的那個數(shù)就大；百位上相同，十位上數(shù)大的那個數(shù)就大）
我們已經(jīng)學過比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，今天我們繼續(xù)比較學習億以內(nèi)數(shù)的大小
（板書課題：比較數(shù)的大�。�
二、學習新課
1．出示例5：比較下面每組中兩個數(shù)的大小。
（1）99864○101010 （課件演示）
提問：兩個數(shù)各是幾位數(shù)？
五位數(shù)最高位是什么位？六位數(shù)呢？
誰大誰��？ 99864＜101010
六位數(shù)比五位數(shù)大，那么七位數(shù)與六位數(shù)比較呢？八位數(shù)與七位數(shù)呢？
如果兩個數(shù)的位數(shù)不同，應該怎樣比較大小呢？（位數(shù)不同，位數(shù)多的那個數(shù)大）
如果兩個數(shù)的位數(shù)不同，我們又應該怎樣比較大小呢？請大家看下面這道題。
（2）出示第二組數(shù)：356000○360000
提問：這兩個數(shù)都是六位數(shù)，先比較哪一位上的數(shù)？
十萬位上的數(shù)字相同，怎么比較？
誰大誰小？ 356000＜360000 （十萬位上的數(shù)字相同，看萬位上的數(shù)字，第一個數(shù)萬位上是5，比第二個數(shù)萬位上的6�。�
（3）變式 把第一個數(shù)356000的萬位5改成6 現(xiàn)在誰大誰小呢？
�。▋蓚�數(shù)左起第一位十萬位和第二位萬位上的數(shù)字都相同，就要看第三位。第一個數(shù)千位是6比第二個數(shù)千位上的0大）
所以：366000＞360000
�。�4）啟發(fā)學生逐步總結(jié)完整的比較數(shù)的大小的方法。
A：比較數(shù)的大小一共有幾種情況？位數(shù)不同怎樣比？位數(shù)相同怎樣比？
B：數(shù)位和位數(shù)有什么區(qū)別嗎？
�。�5）練習：比較下面每組中兩個數(shù)的大小。
50140○63140 72605○102800
38456○38546 410200○409300
2．把整萬的數(shù)改寫成用"萬"作單位的數(shù)
（1）教師出示幾個整萬的數(shù) 50000 360000 1800000 120000
觀察這些數(shù)又什么共同特點？
（2）教師說明：像這些個級全是0的數(shù)叫整萬的數(shù)，寫成用萬作單位的數(shù)比較簡便。 如50000寫成5萬即50000＝5萬 1800000＝180萬
�。�3）練習：把下面各數(shù)改寫成以"萬"作單位的數(shù)
250000＝ 3200000＝ 40450000輛＝ 640000人＝
教師強調(diào)：改寫后原來的單位名稱不能丟。40450000輛＝4045萬輛
640000人＝64萬人
3、求一個數(shù)的近似數(shù)
�。�1）師：我們學過用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。把下面各數(shù)省略千位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。
4926≈5000 9375≈9000
省略千位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)，根據(jù)哪一位上的數(shù)進行四舍五入？（看百位上的數(shù)，然后用"四舍五入"法）
師：比萬大的數(shù)，也可以用同樣的方法來求它的近似數(shù)，這就是我們今天要學習的另一個內(nèi)容。
�。ò鍟n題：求近似數(shù)）
�。�2）出示例題6把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它們的`近似數(shù)
84380 726310
a．根據(jù)省略千位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)，想一想省略萬位后面的尾數(shù)怎么求它的近似數(shù)。
b．分小組討論，然后試做。
c．小組匯報結(jié)果：
84380≈8萬 千位是4，舍 （不管后面的數(shù)字是幾）
726310≈73萬 千位是6，比5大，入
�。�3）練習：把下面各數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它們的近似數(shù)。
63599≈6萬 709327≈71萬 637000人≈64萬人
�。�4）教師質(zhì)疑：把一個整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)和省略萬位后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系？
（討論交流，引導歸納）
A、相同點：都是計數(shù)單位發(fā)生變化（從以"一"作單位變成以"萬"作單位）
B、不同點：整萬數(shù)的改寫，改寫前后數(shù)的大小不變，用等號連接；省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)（值），數(shù)的大小發(fā)生了變化，用約等號連接。
三、課堂練習
1．在○里填上"＞""＜"或"＝"，說說你是怎樣比的？
58140○62140 70265○120800
35萬人○350000人 20萬○199999
410200○409300 85萬○850001
質(zhì)疑：①20萬199999，因為199999的個位到萬位每位上都是9，四舍五入后都要向前一位進"1"而萬位上是9，再加上進來的1，是20萬，所以這兩個數(shù)相等，這樣想對嗎？
學生討論并歸納①比較大小要用原數(shù)比較。②可把20萬寫成200000后再與199999比較。
師：那么85萬850001對嗎？
2．按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。
40400 400400 44000 50004 9054
說說你們是怎樣進行比較的？
3．把下面各數(shù)改寫成用"萬"作單位的數(shù)。
80000＝（ ） 280000＝（ ） 2800000＝（ ）
4050000＝（ ） 10070000＝（） 76410000＝（ ）
4．寫出橫線上面的數(shù)，然后省略萬位后面的尾數(shù)求出近似數(shù)。
�。�1）北京西郊大鐘寺的一口古鐘上有三十萬零八十四個字。
�。�2）一個勞動模范退休后，用十多年的時間為國家栽樹三十萬七千五百棵。
5．思考題：填空
19□785≈20萬 20□968≈20萬
問：□內(nèi)可以填入哪些數(shù)字？
近似數(shù)比實際數(shù)大還是��？
四、課堂小結(jié)：
今天我們都學習了哪些知識？你對哪個內(nèi)容最感興趣？為什么？有什么問題嗎？
五、布置作業(yè) 練習三2、3、4 六、
板書設計
【四年級上冊《比較數(shù)的大小求近似數(shù)》教案設計】相關(guān)文章：
《比較數(shù)的大小》教案設計08-29
關(guān)于《比較大小與近似數(shù)》的教學反思11-11
比較數(shù)的大小09-10
求近似數(shù)的教學反思05-23