六年級下冊別餓壞了那匹馬教案

　　教學目標：

　　1、知道課文主要講了一件事：酷愛讀書的“我”在失去看書的機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草讓“我”繼續(xù)看書的事。

　　2、流利、準確在朗讀課文。

　　3、理解“流連忘返、茫然、一如往日、溜之大吉”幾個詞的大意。

　　教學方法：

　　抓住重點，指導朗讀；遷移運用，指導讀好。

　　教學重點、難點：

　　色角色朗讀，體會人物不同的.心理活動。

　　教學過程：

　　第7課 第一教時 總第24教時

　　一、激發(fā)學生閱讀興趣，從課題入手

　　同學們“別餓壞了那匹馬”是誰說的？為什么要這樣說？請同學們讀一讀課文。

　　要求：

　　1、要有一定的速度；

　　2、弄清課文主要寫了幾個人？主要寫了誰的什么事？

　　3、在自己認為最感人的句子下面劃上記號。

　　二、分小組交流

　　1、抓住重點，指導讀懂。

　　2、分角色朗讀。

　　3、重點句賞析。

　　三、遷移運用

　　課文寫攤主說謊是為了成全“我”看書，是一種善意的謊言，你身邊有這樣感人的事例嗎？回去收集一下，然后再說給大家聽。

　　四、小結

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