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    1. 《怎樣讓紙落得快》教案

      時(shí)間:2022-10-01 12:10:39 教案 我要投稿
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      《怎樣讓紙落得快》教案

        活動(dòng)目標(biāo):

      《怎樣讓紙落得快》教案

        1、通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)探索“怎樣讓紙落得快”的方法,在探究過程中,體驗(yàn)探索的樂趣。

        2、通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)同樣的紙加重和改變形狀后落下的速度不一樣。

        教材分析:

        “怎樣讓紙落得快”這一活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活,緣于幼兒探究的興趣。幼兒幾乎每天每天都要接觸到各種各樣的紙,在日常生活中孩子們習(xí)慣玩紙,通常把紙用來折、畫、撕、裹,卻沒有進(jìn)一步探索其中的奧妙。結(jié)合這一點(diǎn),我選擇了這個(gè)來源于幼兒生活,又是幼兒感興趣的事物作為科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,既是幼兒熟悉的,又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

        大班幼兒對(duì)科學(xué)探究欲望很強(qiáng)烈,喜歡追根問底,我們班的孩子就特別喜歡問為什么?并且他們也希望能通過自己動(dòng)手操作、實(shí)踐來解決問題,而本次活動(dòng)正好提供了讓幼兒親歷科學(xué)探究過程的機(jī)會(huì),讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題后解決問題。讓他們嘗試用不同的方法使紙加重、變形,進(jìn)行實(shí)踐、探索、交流,最后通過實(shí)驗(yàn)得出如何讓紙落得快的方法,讓孩子們?cè)谔剿、觀察、比較中獲得進(jìn)步。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒探索“怎樣讓紙落得快”的方法。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        如何引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“怎樣讓紙落得快”的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        手揉紙若干,沙包。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入,幼兒玩“紙片落下來”的游戲。

        1、導(dǎo)入:今天,趙老師帶來了兩張一樣大小的紙,呆會(huì)兒呀我們就要和這些紙來做游戲了,那在做游戲前,老師有個(gè)要求:我們一定要把兩張紙的邊和邊對(duì)齊,整齊地疊在一起,用一只手拿著,然后松手,看看紙是怎樣落下來的。

        2、幼兒游戲。

        3、提問:先把兩張紙放在小椅子下面休息一下,誰來說說你發(fā)現(xiàn)兩張紙是怎樣落下來的?

        二、提出問題,猜想討論。

        1、提問:哦,松手的時(shí)候兩張紙是同時(shí)落下來的,好現(xiàn)在趙老師有個(gè)問題要考考大家,那能不能讓其中的一張紙落得快一點(diǎn)呢?你有什么辦法?可以和旁邊的小朋友商量一下。

        2、幼兒討論。

        3、幼兒預(yù)測(cè)。

        幼兒:有的說:“把兩張紙松手后,把其中的一張紙抓住,然后再放手。”有的說:“一張紙放積木,一張紙放打火機(jī),這樣放打火機(jī)的那張紙就會(huì)落得快一點(diǎn)!

        三、引導(dǎo)幼兒分層探究:怎樣讓其中一張紙落得快?

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        1、交代要求。

        教師:剛才,小朋友想了很多的方法,那這些方法到底行不行呢?就要請(qǐng)我們小朋友自己去試一試了,這里呀有老師為你們準(zhǔn)備的沙包,請(qǐng)沙包幫忙,能讓其中的一張紙落得快嗎?那么在實(shí)驗(yàn)前,我也有個(gè)要求:呆會(huì)兒比的時(shí)候,為了觀察的更加清楚一點(diǎn),我們可以站在自己的小椅子上,可是要注意安全。然后像剛剛游戲時(shí)一樣用一只手拿著,松手的時(shí)候注意觀察兩張紙哪張落得快。

        2、幼兒實(shí)驗(yàn)。

        3、幼兒交流。

        教師:先做好的小朋友可以與旁邊的小朋友講講,你是怎樣做的,發(fā)現(xiàn)了什么?

        教師:好現(xiàn)在讓紙和沙包都先休息吧。誰愿意來介紹你是怎樣來做實(shí)驗(yàn)的,你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么是沙包的那張紙落得快?

        4、小結(jié):通過實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn),紙上加了東西,可以幫助這張紙落得快。

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        1、提出問題:那如果沒有沙包幫忙,只有兩張紙,你能讓其中的一張紙落得快一點(diǎn)嗎?有什么辦法?

        2、幼兒猜測(cè)。

        3、幼兒實(shí)驗(yàn)。

        4、幼兒交流。

        教師:你試了幾種方法?結(jié)果怎么樣?

        四、總結(jié)、延伸。

        教師:通過兩次實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)紙上加了東西,可以幫助紙落得快,而讓紙改變形狀后,也可以讓紙落得快,那為什么只要改變紙的形狀,它也會(huì)落得快呢?請(qǐng)我們小朋友回去后和爸爸媽媽一起去尋找答案,一起去解決。

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