四個太陽優(yōu)秀教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識掛、街等１３個生字。會寫園、因等６個字。

　�。病⒄�確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　�。�、感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。

　　【教學(xué)重點】

　�。�、認(rèn)識１３個生字，會寫６個生字。

　�。病⒄�確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　【教學(xué)難點】

　　感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。

　　【教學(xué)課時】

　　分兩課時進(jìn)行。

　　【導(dǎo)學(xué)流程】

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　今天我們就來學(xué)習(xí)《四個太陽》，讀了課題你想知道什么？

　　二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字

　�。�、組織學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段。

　�。病⒙犂蠋熥x課文說說你有什么感受？

　　３、小朋友你們能把老師手中的太陽掛在黑板上嗎？

　�。础⒅该�到講臺上做。并向別的小朋友講這個就是掛，同時出示生字：掛，引導(dǎo)學(xué)生思考還有什么能掛？用掛組詞、說句子。讀文中的句子。

　�。�、出示：街字學(xué)生讀，進(jìn)行組詞，說說你知道的街道。讀讀文中的句子。

　�。�、出示：熟，學(xué)生說什么熟了，再讀文中的句子。

　�。�、出示：伙伴，指名解釋，并說說自已的小伙伴是誰？

　　８、出示：甜、嘗，生說伸出舌頭舔甘蔗，這個字就是甜，你們平時嘗的什么是香甜的'？讀課文中的句子。

　　９、出示：溫，溫暖，什么是溫暖的？讓學(xué)生體會溫暖，再認(rèn)識：凍僵，聯(lián)系冬天時的天氣體會。再認(rèn)識臉回到課文，讀句子。

　　１０、學(xué)習(xí)該、因、季讓學(xué)生組詞，聯(lián)系生活，再讀句子，結(jié)合理解課文內(nèi)容。

　　三、指導(dǎo)寫字

　�。�、觀察生字園、因說說這兩個字有什么區(qū)別。學(xué)生匯報。

　　２、強調(diào)：因字是先里頭后封口。

　�。场�學(xué)生自已練習(xí)寫字，比比誰寫得最好。

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入

　�。薄⑻釂枺盒∨笥�，你們能不能說出天上有什么樣的太陽？板書太陽。指名說出紅紅的、火紅的、火熱的

　�。�、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《四個太陽》�？纯催@四個太陽分別是什么樣子。

　　二、朗讀感悟

　�。�、教師范讀，學(xué)生整體感悟作者分別畫了四個什么樣的太陽。

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