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    1. 《當(dāng)一次主持人》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-29 16:58:01 教案 我要投稿

      《當(dāng)一次主持人》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)時(shí)數(shù)

      《當(dāng)一次主持人》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

        一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.了解怎樣才能當(dāng)好主持人。

        2.學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用開場(chǎng)白,串聯(lián)詞,結(jié)束語;

        3.在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐,學(xué)當(dāng)主持人。

        重點(diǎn)難點(diǎn) 讓學(xué)生在特設(shè)的情境中進(jìn)行語言實(shí)踐,學(xué)當(dāng)主持人。

        突破方法 1. 精心創(chuàng)設(shè)口語交際情境,采用展示有關(guān)情境的圖片、展播錄像節(jié)目、播放錄音渲染氣氛、語言描述和表演等方式。

        2. 多給學(xué)生口語交際的實(shí)踐機(jī)會(huì),使學(xué)生更多地體驗(yàn)成功和喜悅。設(shè)計(jì)“說、仿、讀、看、演”等教堂環(huán)節(jié),努力使學(xué)生全員參與、全程參與、全身心參與。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)者、參與者。

        教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)過程

        教具 設(shè)計(jì)意圖

        一、課前準(zhǔn)備:

       。ㄒ唬┮髮W(xué)生了解一些著名主持人主持的節(jié)目和主持人的特點(diǎn);能說出自己喜歡的主持人及簡(jiǎn)單的原因;

       。ǘ┮髮W(xué)生自學(xué)課文,根據(jù)練習(xí)學(xué)寫主持詞,并為課堂上上臺(tái)主持做好準(zhǔn)備。(可以是個(gè)人主持,兩人主持);

       。ㄈ⿲⒐(jié)目名單發(fā)放,要求學(xué)生寫好串聯(lián)詞;

       。ㄋ模(zhǔn)備彩棒一根投給最喜歡的主持人。

       。ㄎ澹┙處煖(zhǔn)備有關(guān)多媒體課件。

        二、教學(xué)流程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入語

       。ǘ┐蠹艺f說:

        我們當(dāng)中有哪些人當(dāng)過主持人呢?(比如:文娛活動(dòng)主持人/班會(huì)主持人)你能告訴大家,當(dāng)主持人要具備哪些能力呢?大家還有看法,來,討論討論:

        1、 充分準(zhǔn)備,建立自信心

        2、 要展現(xiàn)個(gè)性,鍛煉口才;

        3 、要了解內(nèi)容,靈活使用串聯(lián)詞;

        4 、要明確主持人是服務(wù)員角色。

        5、 主持人要落落大方,用語要親切自然。(比如:周濤,王小丫)

        (三)讀書想想:

        有誰知道主持人在節(jié)目開頭的語言我們稱為什么嗎?(開場(chǎng)白)中間能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容,在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過渡作用的語言呢(串聯(lián)詞),最后結(jié)束的呢?(結(jié)束語)

        (四)四人一組討論:

        那么,開場(chǎng)白,串聯(lián)詞,結(jié)束語有什么要求呢?請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾個(gè)片斷,然后討論:

       。ㄐ蕾p三個(gè)視頻),學(xué)生談?wù),互相補(bǔ)充!

        學(xué)生發(fā)言:(言之有理即可,不要求說全)

        開場(chǎng)白

        1、內(nèi)容要緊扣主題。

        2、語言要親切而富有激情。

        3、語言的形式要生動(dòng)活潑:詩文、典故、相聲、謎語、贊詞

        4、主持人體態(tài)大方,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,聲音響亮而富有感染力。

        串聯(lián)詞

        1、能緊扣節(jié)目?jī)?nèi)容,在相鄰的兩個(gè)節(jié)目之間起過渡作用。

        2、語言要有散文詩般的清新和淡雅。

        3、語言精練,不冗長(zhǎng)。

        4、生動(dòng)風(fēng)趣。

        如:深沉而不生硬(羅京/趙忠祥);瀟灑而不隨便(李詠);煽情而不畏縮(朱軍);親切而不造作(董卿/鞠萍/月亮姐姐);幽默而不油滑(畢福劍/);

        結(jié)束語

        點(diǎn)題 祝愿 說再見 ;精彩節(jié)目 多人登場(chǎng) 高聲朗誦

        -

        (五)活動(dòng)展示:

        請(qǐng)同學(xué)們把課前準(zhǔn)備好的主持詞拿出來針對(duì)同學(xué)們和我所說的要求,四人一組說說,改改。我們的要求是:任選開場(chǎng)白,串聯(lián)詞,結(jié)束語中一個(gè),可以是個(gè)人,多人,時(shí)間不宜超過三分鐘!其它成員作評(píng)委,請(qǐng)隨時(shí)準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)!并說說你最喜歡的主持人!

        有請(qǐng)1號(hào)選手: 有請(qǐng)2號(hào)選手: 有請(qǐng)3號(hào)選手:

       。ǜ鶕(jù)時(shí)間定奪)

        (六)現(xiàn)場(chǎng)生成:

        不過,各位主持人,我們說要當(dāng)好主持人有一點(diǎn)是萬萬不可忽視的:現(xiàn)場(chǎng)生成,隨機(jī)應(yīng)變!現(xiàn)在,我真想看看哪位主持人能在1分鐘之內(nèi),自創(chuàng)情境,說一段開場(chǎng)白或串聯(lián)詞或結(jié)束語!開始!

        (七)師生總結(jié)評(píng)價(jià):

        同學(xué)們,我們的當(dāng)一回主持人的語文活動(dòng)已到尾聲,現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委們兩人一組,討論評(píng)出最喜歡的主持人,然后將你手中的彩棒送到你們最喜歡的主持人手中。請(qǐng)各位主持人數(shù)一數(shù)手中的彩棒!

        班長(zhǎng)公布:如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)匯報(bào)演出的候選主持人是:_________

        (八)結(jié)束語:

        同學(xué)們,看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn),我堅(jiān)信:十年以后,央視十大名嘴將在你們當(dāng)中誕生!同時(shí)我們決定如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)匯報(bào)演出就定在下一小周末,請(qǐng)我們兩位新任主持人和其它的同學(xué)利用課余時(shí)間積極準(zhǔn)備起來,好不好?下課!

        附:課前準(zhǔn)備

        當(dāng)一次主持人(課前準(zhǔn)備)

        親愛的'同學(xué)們,自從我們實(shí)驗(yàn)初中開展讀書節(jié)活動(dòng)以來,書香漸漸彌漫整個(gè)校園,F(xiàn)在,學(xué)校決定組織一次“讀書節(jié)”匯報(bào)演出活動(dòng),招聘一位節(jié)目候選主持人,要求是能編能說開場(chǎng)白,或串聯(lián)詞或結(jié)束語,相信你一定會(huì)很樂意地投入到此活動(dòng)中來的,那就快快拿起你的筆,行動(dòng)起來吧!

        如皋市實(shí)驗(yàn)初中第一屆讀書節(jié)

        匯報(bào)演出節(jié)目單

        一、激情演講 《長(zhǎng)征》 演講者:蘇霄潔

        二、小品劇表演 《狼》 表演者:賈未雨 殷承睿

        三、獨(dú)唱表演 《但愿人長(zhǎng)久》表演者:陳曉澍

        四、獨(dú)舞表演 《傣族風(fēng)情》 表演者:吳宇塵

        五、歌曲大聯(lián)唱 《新世紀(jì)的太陽》

        主持人:_______(四人組合,一人寫開場(chǎng)白,一人寫結(jié)束語,兩人寫串聯(lián)詞:一人寫節(jié)目一,二,三的串聯(lián)詞,一人寫節(jié)目三四五的串聯(lián)詞。然后請(qǐng)本組合中大方而有激情的同學(xué)作為代表參賽)

        開場(chǎng)白:_________________________________________

        ________________________________________________

        _________________________________________________

        串聯(lián)詞:__________________________________________

        __________________________________________________________________________________

        結(jié)束語:

        __________________________________________________________________________________

        ________________________________________________

        現(xiàn)場(chǎng)生成,既可以檢測(cè)課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,又可以拓展和訓(xùn)練學(xué)生的思維,語言組織能力等。

        教學(xué)反思

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