關于《猴王出世》的教案設計
【教學目標】
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。病⒙�(lián)系上下文解詞：天真地秀、喜有自勝、天造地設、拱伏無違、人而無信、不知求可。
３、自讀課文，了解課文內(nèi)容，體會石猴的特點。
【教學過程】
一、學習提綱
�。薄⒆x通讀順課文，用工具書理解不懂的字詞，聯(lián)系下下文理解詞語：天真地秀、喜不自勝、天造地設、拱伏無違、抓耳撓腮人而無信、不知其可。
�。�、默讀課文，按事情發(fā)展先后順序把課文分成三段：
第一段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。�、自讀第一、二部分，勾畫石猴言行的重點句子，批注感受，你認為石猴有（）特點。
�。础⒆宰x第三部分，勾畫石猴言行的`重點句子，批注感受，你認為石猴有（）特點
�。�、回讀全文，石猴有（）的特點；作者是怎么寫的？（）。
二、練習提綱
�。�、選詞造句：
天真地秀、喜不自勝、天造地設。
�。病⑼竭w移練習：
同步閱讀２３４頁《齊天大圣》本文主要寫了（）的事，贊揚了孫悟空（）特點。
３、課外閱讀：
選讀《西游記》中的一個故事，你認為孫悟空是個什么樣的神？寫寫讀后感。
一、初讀課文，自學生字指導學生，新詞，理清思路
１、在初讀中，聯(lián)系上下文及查工具書理解詞語。
２、理清思路：
第一段（１）：石猴出世及他的生活狀況。
第二段（２、３）：石猴尋找山澗源頭，第一個跳進瀑布，發(fā)現(xiàn)了水簾洞。
第三段（４）：群猴進入水簾洞，拜石猴為王。
二、抓住石猴言行深讀深悟，體會孫悟空人物特點
１、導找源頭，發(fā)現(xiàn)水簾洞（言行）──勇敢、頑皮、機智
�。病菔餅橥酰ㄑ孕校┅ぉ樗酥�。
三、轉(zhuǎn)換遷移，訓練運用
【《猴王出世》的教案設計】相關文章：
猴王出世的優(yōu)秀教案設計11-18
《猴王出世》優(yōu)秀教案設計范文11-18
猴王出世教案03-29
猴王出世的課件04-16
猴王出世課件04-17
猴王出世的說課稿04-05
《猴王出世》的說課稿07-28
《猴王出世》教案07-01
《猴王出世》說課稿07-13