瓶子幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試了解水量的多少產(chǎn)生的聲音不同。

　　2.感受探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每組一套相同的玻璃瓶子(四個標(biāo)有紅黃藍(lán)綠標(biāo)記的瓶子、水裝的不同)。

　　2.幼兒人手一根筷子。

　　3、記錄表人手一張。

　　活動過程：

　　一.自由探索。

　　1.小朋友，你們發(fā)現(xiàn)我們桌上有什么?(瓶子)這些瓶子有什么特別的

　　地方?(有水)

　　2.你們再仔細(xì)看一下這些水，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(水不一樣多)

　　3.你們想玩一玩這些瓶子嗎?(想)我們怎么玩?(用筷子敲)

　　4.好的，我們來玩一下這些瓶子，看看你們有沒有更多發(fā)現(xiàn)，好嗎?

　　5.幼兒自由探索。(師幼個別交流)

　　6. 你們發(fā)現(xiàn)了什么?(聲音不一樣)你們知道聲音為什么會不一樣嗎?到底秘密在什么地方呢?

　　二.個別展示探索結(jié)果，再次探索并做記錄。

　　1.接下來，我們有一張記錄表，你們看，這張記錄表上紅黃藍(lán)綠四個顏色標(biāo)記代表了什么?(四個瓶子)，這個音量的.標(biāo)記多的就表示聲音是高的脆脆的，就下面兩格的表示聲音很低沉的，你們再仔細(xì)的探索一下，并且把自己的發(fā)現(xiàn)，記錄下來，好嗎?

　　2.幼兒再次探索。

　　3.幼兒個別展示自己的發(fā)現(xiàn)和記錄表。

　　誰來分享一下自己的發(fā)現(xiàn)?(個別幼兒展示)

　　聲音很低沉的瓶子里的水怎么樣?(水多)聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎么樣?(試著再敲敲看，驗證一下自己得出的結(jié)論)

　　4.教師小結(jié)：瓶子里的水越是多，聲音越是低沉;瓶子里的水越是少，聲

　　音越是高。

　　三.聲音不同產(chǎn)生的美妙音樂。

　　1.瓶子敲擊的聲音都不一樣的秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，這些瓶子就變成樂

　　器，現(xiàn)在我就要讓這些瓶子發(fā)出美妙的音樂。

　　教師演奏。

　　2.你們想嘗試一下嗎?幼兒演奏。

【瓶子幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案】相關(guān)文章：

《有趣的瓶子》中班科學(xué)教案06-09

幼兒園中班科學(xué)教案：瓶子總動員_中班科學(xué)教案07-15

中班科學(xué)教案：“會唱歌的瓶子”03-30

中班優(yōu)秀科學(xué)教案《滾動吧瓶子》09-22

小班下學(xué)期科學(xué)教案《會唱歌的小瓶子》08-23

幼兒園大班《瓶子響叮當(dāng)》科學(xué)教案02-25

幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《瓶子吹氣球》08-23

小班科學(xué)教案神奇的瓶子06-11

大班科學(xué)教案：瓶子的聲音08-23