整式的加減教案模版
〖教學(xué)目的：
〖知識與技能目標：
會進行整式加減的運算，并能說 明其中 的算理，發(fā) 展有條理的思考及其語言表達能力。
〖過程與方法：
通過探索 規(guī)律的問 題，進一步體會符號表示的意義，
通過 對整式加減的學(xué)習(xí)，深入體會代數(shù)式在實際生活中的應(yīng)用，它為后面學(xué)習(xí)方程(組)、不等式及函數(shù)等知識打下良好的基礎(chǔ)，同時，也使我們體會到數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生于實際生產(chǎn)和生活的需求，反之，它又服務(wù)于實際生活的方方面面.
〖教學(xué)重點、難點：
重點：整式加減的運算。
難點：探索規(guī)律的猜想。
〖授課時間：
〖教學(xué)過程：
�、�.創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情景，引入新課
擺第1個“小屋子”需要5枚棋子，擺第2個需要 枚棋 子，擺 第3個需要 枚棋子。
按照這樣的方式繼續(xù)擺下去。
�。�1）擺第10個這樣的.“小屋子”需要 枚棋子
（2）擺第n個這樣的“小屋子”需要多少枚棋子？你是如何得到的？你能用不同的方法解決這個問 題嗎？小組討論。
�、颍鶕�(jù)現(xiàn)實情景，講授新課
例題講解：
練習(xí)：1、計算：
�。�1）（11x3－2x2）＋2（x3－x2） （2）（3a2＋2a－6）－3（a2－1）
�。�3）x－（1－2x＋x2）+（－1－x2） （4）（8x －3x2）－5x－2（3x－2x2）
2、已知：A=x3－x2－1，B=x2－2，計算：（1）B－A （2）A－3B
Ⅲ．做一做
P11 隨堂練習(xí)
�、簦n時小結(jié)
要善于在圖形變化中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能熟練的對整式加減進行運算。
�、酰n后作業(yè)
P12習(xí)題1.3：1（2）、（3）、（6），2。
〖板書設(shè)計：
第二節(jié) 整式的加減（2）
一、旅游中發(fā)現(xiàn)的幾何體
二、生活中常見的幾何體
VI．教學(xué)后記
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