《楊基歌》教案

　　目標(biāo)：

　　1、 熟悉音樂(lè)，在游戲中的情景中學(xué)跳隊(duì)列舞蹈。

　　2、 遷移生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)相互敬禮的動(dòng)作，感受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)

　　3、 通過(guò)討論、反復(fù)練習(xí)，保持舞蹈時(shí)隊(duì)列的整齊。

　　準(zhǔn)備：

　　1、有站的隊(duì)列經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教學(xué)音樂(lè)

　　3、幼兒用書(shū)、磁帶

　　過(guò)程：

　　一、教師與幼兒談話(huà)，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的興趣，練習(xí)站隊(duì)列。

　　1、教師帶上軍帽，提問(wèn)：你們看，我是誰(shuí)��？

　　2、教師：你們知道解放軍叔叔是怎樣排隊(duì)的嗎？請(qǐng)你們學(xué)學(xué)解放軍叔叔站隊(duì)！

　　（將全班幼兒分成人數(shù)相等的'幾列縱隊(duì)，盡量男孩一列、女孩一列）

　　二、 讓幼兒看幼兒用書(shū)，利用游戲的情境，幫助幼兒分段學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　　1、教師：現(xiàn)在你們都是小解放軍，看看你們會(huì)不會(huì)聽(tīng)指揮做動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)A段動(dòng)作（播放A段音樂(lè)）：

　　1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們跟著音樂(lè)的節(jié)奏原地踏步，音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候請(qǐng)你和旁邊的小朋友面對(duì)面站好，我們來(lái)試一試。

　　2）引導(dǎo)幼兒討論怎樣合拍的做到面對(duì)面站好。

　　教師：在音樂(lè)的什么地方可以和同伴面對(duì)面站好？（幫助幼兒掌握在A(yíng)段音樂(lè)的最后一小節(jié)的最后兩拍按節(jié)奏面對(duì)面站好。）

　　3）帶領(lǐng)幼兒合拍的做A段動(dòng)作，提醒幼兒保持隊(duì)列的整齊。

　　3、學(xué)習(xí)B段動(dòng)作（播放B段的音樂(lè)）：

　　1）教師：伸出你們的右手，手挽手，轉(zhuǎn)一圈回到自己的位置。（小碎步。）

　　2）在幼兒掌握轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在B段音樂(lè)的最后一小節(jié)，和自己的舞伴交流位置。

　　3）帶領(lǐng)幼兒合拍的做B段動(dòng)作。

　　4）清幼兒創(chuàng)編敬禮動(dòng)作作為AB段的動(dòng)作尾奏動(dòng)作。

　　教師：和好朋友跳完舞了，我們可以做一個(gè)什么動(dòng)作？做一個(gè)什么樣的敬禮動(dòng)作呢？

　　5）帶領(lǐng)幼兒合拍地做AB段的動(dòng)作和尾奏動(dòng)作。

　　三、 聽(tīng)音樂(lè)完整地表演隊(duì)列舞蹈。

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