《我們的教室》第二課時(shí)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)按方位順序介紹地方或物品
課前準(zhǔn)備：
設(shè)計(jì)《新建教室》的有關(guān)材料
教學(xué)過(guò)程：
一、訓(xùn)練點(diǎn)再現(xiàn)
1、再現(xiàn)：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了按方位順序?qū)懙恼n文《我們的教室》下面，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讀懂它的。
2、小結(jié)：
是的，閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧�，�?yīng)注意寫了哪幾個(gè)方位，每個(gè)方位各寫了些什么。
二、訓(xùn)練點(diǎn)深化
1、比較
下面請(qǐng)大家讀課文3、4兩節(jié)，比較一下它們?cè)趯懛ㄉ嫌惺裁聪嗤c(diǎn)與不同點(diǎn)。
2、反饋
讓學(xué)生自由發(fā)表自己的感受
3、解惑
介紹“學(xué)習(xí)園地”時(shí)可以加上一些方位詞嗎？可以加，課文又為什么不加呢？
4、明理
是的.，運(yùn)用方位詞不能濫用，要根據(jù)需要恰當(dāng)運(yùn)用，否則，就會(huì)變成畫蛇添足了。
三、訓(xùn)練點(diǎn)鞏固
剛才，我們讀懂了按方位順序?qū)懙恼n文，那么接下來(lái)該干什么呢？
1、動(dòng)手
對(duì)，我們不僅要讀懂它，還要學(xué)會(huì)用這種方法進(jìn)行介紹。下面請(qǐng)大家動(dòng)手操作，把室外的物品依次地放到室內(nèi)。
2、動(dòng)口
這是一個(gè)新建的教室，請(qǐng)大家看屏幕，學(xué)著按方位順序介紹《新建的教室》。
�、僦该f(shuō)，并評(píng)議。
②全面說(shuō)練。
③小結(jié)。
剛才，我們給《新建的教室》進(jìn)行了合理的布置，并也按方位順序介紹了《新建的教室》，讓人聽(tīng)后覺(jué)得有序，明白。以后我們經(jīng)�？梢杂眠@種方法來(lái)介紹一個(gè)地方或一件物品。
3、貼畫。
同學(xué)們，老師這兒還有《新建的教室》，你們想再來(lái)試一試嗎？好，下面就請(qǐng)大家兩人一組根據(jù)信封內(nèi)提供的材料，進(jìn)行合理的布置。
4、說(shuō)畫。
�、傩〗M說(shuō)。
按方位順序說(shuō)說(shuō)新布置的教室里什么地方有什么。
②集體交流。
凡不同的設(shè)計(jì)都上來(lái)交流，并評(píng)議。
5、寫畫。
按方位順序把畫上的新建教室有序地寫下來(lái)。
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