新型玻璃教案設計

　　教學要求：

　　1、學會本課生字，正確書寫詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。

　　3、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。

　　教學重難點：

　　了解五種新型玻璃的特點和用途。

　　教學課時：

　　兩課時

　　第一課時

　　一、回顧導入

　　1、同學們，回憶一下以前我們學過哪些說明文？

　　2、還記得我們學習了哪些常用的說明方法嗎？

　　今天，我們再來學習一篇說明文，第十一課《新型玻璃》（板書課題）。

　　二、精讀指導

　　1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃？

　　2、指名學生回答。（相機板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃）

　　3、這五種新型玻璃有什么特點和作用？用自己喜歡的方法讀課文，認真想，先在小組中交流，再小組合作設計一個表格，把它們的.特點和作用填在表格中。

　　4、教師巡視指導。

　　5、檢查合作學習情況。

　　（1）哪一個小組先來說夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點和作用？

　　學生回答（相機板書：自動報警 防盜）

　　齊讀“可以……可以……可以……也可以……”，說說采用了什么修辭手法？采用這種修辭手法說明了什么？

　　學生試著用“可以……可以……可以……也可以……”說話。

　�。�2）夾絲玻璃的特點和作用誰來說？

　　學生回答（相機板書：堅硬、不易碎 安全可靠）

　　理解“安然無恙”“藕斷絲連”。

　　（3）變色玻璃的特點和作用如何？

　　學生回答（相機板書：調(diào)色 調(diào)節(jié)光線）

　　作者把變色玻璃稱為“自動窗簾”，運用了什么說明方法？有什么作用？

　　（4）吸熱玻璃的特點和作用是什么？那個小組愿意說。

　　學生回答（相機板書：吸熱、擋冷空氣 冬暖夏涼）

　　（5）誰來介紹吃音玻璃的特點和作用？

　　學生回答（相機板書：消除噪音 減弱噪音強度）

　　作者采用什么方法寫的？這樣寫有何好處？

　　6、齊讀最后一段，想一想，這一段主要寫什么？在文中起什么作用？

　　學生回答（相機板書：重要作用 展望未來）

　　看板書，發(fā)現(xiàn)文章是按什么結構寫的嗎？

　　三、拓展延伸

　　1、這篇文章按照先分述后總述的結構，介紹五種新型玻璃的特點和作用，可見，新型玻璃種類之多，功能之全，應用之廣泛，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過，在新型玻璃領域中，人們還將會創(chuàng)造出更多奇跡。同學們，能否做一次小發(fā)明家，也設計一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信心嗎？（學生答：有）

　　那就請大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設計一種新型玻璃吧！

　�。▽W生說自己設計的新型玻璃）

　　2、總結

　　同學們的想法真好，既新奇又實用，老師相信你們只要刻苦學習，掌握先進的科學技術，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實。課下，同學們可以學習作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你準備發(fā)明的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中，使它和原文有機整合。

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