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    1. 小學二年級上冊一株紫丁香教案

      時間:2021-06-21 11:47:27 教案 我要投稿

      人教版小學二年級上冊一株紫丁香教案

        一、教材簡說

      人教版小學二年級上冊一株紫丁香教案

        一株紫丁香,是孩子們的一片心意,是對老師的問候與感激。當你正伏案備課的時候,可曾想到:幾個小伙伴踮起腳尖走到老師窗前,種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株,那就是一張張學生的笑臉在向你致意。一陣微風吹來,伴隨著濃濃的花香,同學們真誠的愛送進了你的心田。

        讀著這首活潑清新的小詩,我們會覺得心里很甜很甜。這樣的詩情畫意,在滋潤著我們的心。這熾熱的童心,將激勵著我們把這綠葉和花香的情意,化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們。

        這株紫丁香,不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物,更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。

        二、學習目標

        1.會認8個生字。會寫10個字。

        2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會師生之間的深厚感情。

        3.樹立起尊敬老師的心愿。

        三、重點:

        會認8個生字。會寫10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

        難點:體會師生之間的深厚感情。

        四、教學過程

        第一課時

        教學目標:

        1.讀準字音,讀通課文。

        2.學寫“我會寫”中的生字“院、除、牽、困”。

        教學過程:

        一、聽歌曲引入

        1.學生聽歌曲《每當我走過老師窗前》。

        2.這首歌表達了學生對老師的敬愛之情,我們還可以用文字來表達這種感情。今天我們就一起來學習小詩《一株紫丁香》。

        二、初讀課文。

        1.教師范讀課文,學生聽,要求仔細聽每個字的讀音。

        2.學生自己讀課文,要求讀準音。分三步走:

       、虐褞匆舻纳肿x三遍。

       、普n文有幾個段落,標上號碼。

       、亲x課文2遍,難讀的地方多讀幾遍。

        3.教師進行自學檢查。

       、抛寣W生認讀帶拼音的生字。提醒學生注意讀音難點。

       、瞥閷W生讀課文。聽的同學要注意他有沒有讀準音。

        4.學生基本能準確朗讀課文的時候,請他們同桌互相讀、聽。看誰讀得正確又流利。

        三、出示句子,教學生字“院、除、牽、困”。

        1.出示句子。要求學生讀一讀,按照課文內容口頭填一填。

        我們踮起腳尖兒,走進安靜的()。

        我們給您唱歌,幫您()一天的疲倦。

        我們感謝您時時把我們()。

        夜深了,星星()得眨眼。

        2.教師在練習紙上范寫這四個字。強調幾點:

       、旁汉统淖蠖詢晒P寫成。

       、茽康亩d寶蓋在田字格橫中線上面。

       、抢Ю锩娴哪咀值霓嘁膶懗牲c。

        3.學生練習寫字。

        第二課時

        教學目標:

        1.體會學生對老師的敬愛之情。

        2.有感情地朗讀課文。

        教學過程:

        一、再讀課文,體會一株紫丁香的含義。

        1.請五個同學朗讀課文。

        2.學生認真聽,想想一株紫丁香代表了什么。

        3.學生發(fā)言。

       、乓恢曜隙∠愦砹送瑢W們對老師的愛。

        4.教師板書。

        一株紫丁香代表了同學們對老師的愛。

        二、仔細讀課文的一二自然段,體會學生對老師的深深的敬愛之情。

       、逭垖W生仔細讀課文的第一節(jié)和第二節(jié),說說自己從哪些地方感受到同學們愛老師。

        1.生:“踮起腳尖兒,走進安靜的小院!闭f明他們不想打擾老師。

        2.生:“我們把一株紫丁香,栽在老師窗前。”希望老師看了會開心。

        3.生:“老師,老師!闭f明我們和老師很親熱。

        4.“就讓它綠色的枝葉,伸近您的窗口,夜夜和您做伴。”是說我們讓紫丁香給老師做伴,希望老師不要孤單。

        5.“您”說明我們很尊敬老師。

        ㈡朗讀課文的一、二兩段。

        1.教師:同學們說得太好了。小朋友們對老師真關心,想讓老師靜靜地工作,又讓紫丁香去陪伴老師,讓老師感到心里甜甜的。那么這兩節(jié)我們應該怎樣來朗讀呢?請同學們自己先練習。

        2.抽同學朗讀。

        3.齊讀。

        三、讀課文的`三、四、五自然段,以“紫丁香為老師做了什么”為線索,再體會同學們對老師的愛。

        1.學生讀三、四、五自然段,填空:詩文寫了紫丁香的(綠葉)、(花兒)和(花香)給老師帶來快樂。

        2.綠葉給老師做什么?——“綠葉在風里沙沙,那是我們給您唱歌,幫您消除一天的疲倦。”

        給“除”組詞。除(去除)(除法)(除掉)

        “疲倦”的近義詞。疲倦——(疲勞)(勞累)

        朗讀這一段。

        3.花兒給老師做什么?——“滿樹盛開的花兒,那是我們的笑臉,感謝您時時把我們掛牽!

        讀詞語“滿樹盛開”,說明了什么?——紫丁香開得很好,像我們充滿朝氣的笑臉。

        “掛牽”的近義詞。掛牽——(牽掛)(掛念)

        4.花香為老師做什么?——“讓花香飄進您的夢里,那夢啊,準是又香又甜!

        “準”的意思,一定。

        讀“又香又甜”,什么樣的夢是又香又甜的夢呢?

        小朋友為什么希望老師做這樣甜蜜的夢?說明同學們愛老師,了解老師的心意,希望老師快樂。

        5.教師小節(jié)。

        四、朗讀全文。

        五、作業(yè):

        1.背誦全文。

        2.寫寫你打算怎么做表示對老師的關心。

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