三年級(jí)數(shù)學(xué)《一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
教材第23頁(yè)例5，完成“練一練”和練習(xí)五第1--3題。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法中連續(xù)進(jìn)位筆算方法，并能正確地計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、口算
7×8+5=6×7+4=4×9+7=8×6+3=
2、筆算
（1）出示214×5，學(xué)生列豎式計(jì)算，指名1人板演。
�。�2）集體訂正時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)個(gè)位上時(shí)怎樣算的，十位上為什么是7？
�。�3）提問：筆算時(shí)要注意些什么？
二、教學(xué)新課
1、教學(xué)例5。
�。�1）出示情景圖：
我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，繞地球一周的時(shí)間時(shí)114分鐘，這顆衛(wèi)星繞地球9周要用多少分鐘？
�。�2）你會(huì)列式計(jì)算嗎？（學(xué)生獨(dú)立列式）
�。�3）你會(huì)算出結(jié)果嗎？試一試。（學(xué)生獨(dú)立嘗試用豎式進(jìn)行計(jì)算。）
（4）反饋交流：你是怎樣算的？
根據(jù)學(xué)生回答老師板書計(jì)算過程，同時(shí)要結(jié)合提問：為什么要向十位進(jìn)3？為什么9乘十位上的1還要向前一位進(jìn)1？積的百位和千位上的數(shù)是怎樣算出來(lái)的？
�。�5）驗(yàn)算：請(qǐng)你們用再算一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算。
�。�6）比較復(fù)習(xí)題：這一題和我們剛才做的一題又什么異同？
2、揭示課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：筆算一個(gè)數(shù)乘一位數(shù)的乘法（連續(xù)進(jìn)位），要計(jì)算這樣的題目，應(yīng)該注意些什么？
三、鞏固練習(xí)
1、練一練--1
指名學(xué)生板演，其余獨(dú)立完成，集體訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)計(jì)算過程，重點(diǎn)要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第三題：為什么十位要向百位進(jìn)“4”，百位要向千位進(jìn)“2”。
小結(jié)：做連續(xù)進(jìn)位的乘法，要注意把每一步都算對(duì)，弄清應(yīng)該向前一位進(jìn)幾，然后再橫線上寫幾，算出是多少。
2、練一練--2
指名3人板演，其余做在書上。
集體訂正，有錯(cuò)的'學(xué)生說(shuō)明原因，然后改正。
3、練一練--5
�。�1）學(xué)生觀察，說(shuō)明錯(cuò)在哪里？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因什么？
�。�2）學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行改正。
4、練一練--2
學(xué)生獨(dú)立完成并集體訂正。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？這節(jié)課的內(nèi)容與前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容有什么不同的地方？計(jì)算這樣的題目，要注意些什么？
五、課堂作業(yè)
練習(xí)五--1、3
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