整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法練習(xí)課教案
目標(biāo)
使學(xué)生能較熟練地運(yùn)用整數(shù)加法運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)加法進(jìn)行簡便計(jì)算，并運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的'好習(xí)慣。
教學(xué)及訓(xùn)練
重點(diǎn)
運(yùn)用運(yùn)算定律熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的簡便運(yùn)算。
儀器
教具
教學(xué)內(nèi)容和過程
教學(xué)札記
一、口算
做教材第127頁練習(xí)二十四第12題
要求學(xué)生說出哪些題能用簡便計(jì)算？運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？說出主要計(jì)算過程。
二、計(jì)算
1、做第13題，提醒學(xué)生做題時(shí)要細(xì)心。
（1）學(xué)生獨(dú)立完成。
�。�2）觀察、比較，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？
�。�3）你能用字母表示出上述規(guī)律嗎？
教師板書：a-(b+c)=a-b-c
反之：a-b-c=a-(a+c)
2、補(bǔ)充：下面各題怎樣簡便就怎樣算。（略）
提醒學(xué)生分析各題中的運(yùn)算順序和分?jǐn)?shù)特點(diǎn)，防止盲目地使簡便算法。
讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)后集體評(píng)講。
三、應(yīng)用題
1、練習(xí)二十四第14題審題后獨(dú)立解答
先獨(dú)立做，再逐題校對(duì)，最后集體訂正。（指名說說怎樣想的。）
2、針對(duì)練習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)
四、布置作業(yè)：練習(xí)二十四第14、15、16題。
【整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)加法練習(xí)課教案】相關(guān)文章：
《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》說課稿01-27
《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》說課稿02-20
《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》評(píng)課稿05-20
《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教學(xué)反思09-10
《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》說課稿范文07-29
《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-28
整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)說課稿11-04