《老山羊當(dāng)醫(yī)生》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，做到字音正確，不丟字、不加字，通順流利。
2、初步了解課文內(nèi)容，知道老山羊醫(yī)生都給誰(shuí)看病了，小動(dòng)物們得了什么病。
3、會(huì)讀8個(gè)認(rèn)讀字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“太、牙、早”。
教學(xué)重點(diǎn)：
初讀課文，做到字音正確，不丟字、不加字，通順流利。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)讀8個(gè)認(rèn)讀字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“太、牙、早”。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、師：今天我們認(rèn)識(shí)一位新朋友。
出示老山羊圖。
2、師生共寫(xiě)“老山羊”（教師寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空）。
3、看圖，這只老山羊是做什么的呢？板書(shū)“醫(yī)生”。
4、帶讀“當(dāng)醫(yī)生”。
5、揭示課題： 補(bǔ)充10 齊讀。
二、 新授。
（一）初讀課文。
師：老山羊都給誰(shuí)看病？讓我們快來(lái)讀一讀課文吧。
1、教師范讀： 學(xué)生想：老山羊醫(yī)生都給誰(shuí)來(lái)看病了？
2、回答 ：教師貼 小熊 小豬 小狗 的圖片。
3、用一句話說(shuō)一說(shuō)：老山羊給小熊，小豬和小狗看病。
4、學(xué)生讀課文 要求字音讀準(zhǔn)確，遇到不認(rèn)識(shí)的字，停下來(lái)多讀幾遍音節(jié)，然后再讀。
5、同桌互查（要求，檢查字音）。
�。ǘ┳x第一組。
出示
小熊小熊怎么啦？
牙疼！
哦，少吃點(diǎn)糖就好了。
1、自讀。要求讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上 不丟字。
2、找一找生字。找出后點(diǎn)紅�！把馈弊x 讀詞：門(mén)牙 蟲(chóng)牙。
3、指導(dǎo)輕聲，怎么啦 了 再讀。
4、提示問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。
5、再讀。
�。ㄈ┳x第二組。
出示： 小豬小豬怎么啦？
太胖！
哦，早早起來(lái)鍛煉吧。
1、自讀。
2、反饋檢查。
3、讀生字“太” 讀詞：太陽(yáng) 太胖
�。ㄋ模┳x第三組。
出示：小狗小狗怎么啦？
沒(méi)人跟我玩
哦 ，拿出你的新玩具，
去找小伙伴。
1、自讀。
2、小組互讀檢查。
3、指導(dǎo)生字：出 早
�。ㄎ澹┏鍪荆貉� 太 早 出。
1、讀本課生字。
2、讀認(rèn)讀字組成的詞語(yǔ)：看病玩具 伙伴。
3、讀帶有生字和認(rèn)讀字的句子。
老山羊當(dāng)醫(yī)生，
小動(dòng)物來(lái)看病。
4、“哦，拿出你的新玩具，去找新伙伴�！�
出圖： 看這個(gè)柜臺(tái)是賣(mài)什么的？
玩具 再讀。
伙伴。（這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？） 偏旁相同 右邊讀音 形聲字 再讀
�。┰僮x課文 ，邊讀邊想：小動(dòng)物們?yōu)槭裁凑依仙窖蚩床 ?/p>
�。ㄆ撸┏鍪尽�
1、小熊小熊怎么啦？
牙疼！
哦，少吃點(diǎn)糖就好了。
�。�1）讀 。
�。�2）小熊為什么找老山羊醫(yī)生看��？（牙疼）
�。�3）指導(dǎo)“牙” 這是生字，如何記住 獨(dú)體字 自學(xué)筆順 “牙”的第二筆是什么？
讀詞：門(mén)牙 牙醫(yī)
出示標(biāo)志： 9-20日全國(guó)愛(ài)牙日 標(biāo)記 提示保護(hù)牙齒。
2、出示。
小豬小豬怎么啦？
太胖！
哦，早早起來(lái)鍛煉吧。
�。�1）太胖！ 可不是一般的胖，怎樣記住。
�。�2）出示 大-----太 大字下面加一點(diǎn) 提示熟字加一筆
讀詞：太陽(yáng) 太空
（3） 早也是生字 如何記
出示 日+十。熟字合起來(lái)。
3、出示。
小狗小狗怎么啦？
沒(méi)人跟我玩！
哦，拿出你的新玩具，
去找小伙伴。
（1）讀。
�。�2）指導(dǎo)“出” 筆順 第三筆是什么？ 豎 從上到下一筆連下來(lái)
讀詞 出來(lái) 出去 初嘗 出發(fā)出力 出門(mén)。
�。�3）在齊讀生字：牙 太 早 出。
�。ò耍┲笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
出示：牙 出 早。
1、共同筆畫(huà) 豎折 如何寫(xiě)好帶豎折的字 回憶以前寫(xiě)的' “山 樂(lè)”。
2、怎么寫(xiě)的 豎折 豎短折長(zhǎng)。
3、提示 牙 指導(dǎo)豎折 強(qiáng)調(diào)豎折 豎鉤是最長(zhǎng)的一筆 早 上邊的日要扁。
4、指導(dǎo)“出”。
5、學(xué)生練習(xí)。 教師示范。描兩個(gè)寫(xiě)一個(gè)。
（九）再讀課文 回憶 小動(dòng)物們?yōu)槭裁凑依仙窖騺?lái)看病。
1、指名說(shuō)。
2、隨說(shuō)，教師 貼“ 牙疼 太胖 沒(méi)有伙伴”。
（十）老山羊是怎樣給他們看病的？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
牙疼
太胖
沒(méi)有伙伴
10 老山羊當(dāng)醫(yī)生
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