北京版《老山羊當(dāng)醫(yī)生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
北京版《老山羊當(dāng)醫(yī)生》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能正確、流利的讀課文。
2.技能目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，分角色演一演。
3.情感目標(biāo)：懂得為什么要少吃糖，要早起參加鍛煉；知道有了玩具為什么要和小伙伴一同玩，學(xué)會(huì)把自己的東西和他人一同分享。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解課文內(nèi)容，分角色演一演。
2.懂得為什么要少吃糖，要早起參加鍛煉；知道有了玩具為什么要和小伙伴一同玩，學(xué)會(huì)把自己的東西和他人一同分享。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得為什么要少吃糖，要早起參加鍛煉；知道有了玩具為什么要和小伙伴一同玩，學(xué)會(huì)把自己的東西和他人一同分享。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1.創(chuàng)設(shè)情景
同學(xué)們看的出我是誰(shuí)嗎？（頭飾、叫聲）：老山羊。對(duì)！我是一名醫(yī)生，（板書課題）看！（課件）這是我開(kāi)的診所，有好多的小動(dòng)物來(lái)看病。想知道我的醫(yī)術(shù)怎么樣嗎？
2.復(fù)習(xí)：
�。�1）那要把課文讀正確。
看看我們的漢字朋友來(lái)了，你們還記得它們的名字嗎？（課件）
�。�2）把這些詞語(yǔ)放到課文里你還認(rèn)識(shí)嗎？ （課件）
老山羊當(dāng)醫(yī)生， 小豬小豬怎么啦？
小動(dòng)物來(lái)看病。 太胖！
小熊小熊怎么啦？ 哦，早早起來(lái)鍛煉吧。
牙疼！ 小狗小狗怎么啦？
哦，少吃點(diǎn)糖就好了。 沒(méi)人跟我玩！
哦，拿出你的新玩具去找小伙伴
二、講讀課文
1.聽(tīng)老師讀，想一想都有那些小動(dòng)物來(lái)找老山羊看��？
2.自己讀一遍課文，邊讀邊用筆在課文中把我提的問(wèn)提找出來(lái)，用（ ）畫出來(lái)。（課件）
指名回答 生：看病的有小熊、小豬、小狗。或小熊、小豬、小狗來(lái)看病。
3.在讀課文想一想：
他們得的什么病？
老山羊醫(yī)生是怎樣給他們治病的呀？（怎樣說(shuō)的？）
（ ）來(lái)看病，（ ），老山羊醫(yī)生說(shuō)：“ ”。
和前后桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。指名反饋。
生：小熊牙疼，少吃糖就好。追問(wèn)為什么
小熊會(huì)說(shuō)什么？
你還知道那些保護(hù)牙齒的方法？
小豬太胖，早起來(lái)鍛煉。追問(wèn)為什么
小豬會(huì)說(shuō)什么？
鍛煉就好了，為什么還要早早起來(lái)呀！
小狗沒(méi)有朋友，拿出新玩具和小伙伴一起玩。這樣做它會(huì)有朋友嗎？
小狗會(huì)說(shuō)什么。
它把自己的新玩具拿出來(lái)和小伙伴一起玩你是怎樣和小伙伴一起玩兒的？
看課件分橘子，師講和他人交往的時(shí)候，還可以把好吃的和他人一同分享，還有快樂(lè)，還有很多很多，只要你知道了分享，你的小伙伴會(huì)越來(lái)越多。
看看又有誰(shuí)來(lái)看病啦。（小猴子牙疼）演一演
4. 前后桌同學(xué)分角色讀課文，然后討論：山羊醫(yī)生沒(méi)有給小動(dòng)物開(kāi)藥，它們的病會(huì)好嗎？為什么？
好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，不僅能治病還能給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)！
這種方法叫做心理治療法，醫(yī)生分很多種，老山羊是個(gè)（高水平）的醫(yī)生
三、小結(jié)：
你覺(jué)得我這個(gè)醫(yī)生稱職嗎？我的醫(yī)術(shù)怎么樣，夸夸我！
這節(jié)課你學(xué)道了什么知識(shí)？
板書設(shè)計(jì)： 10 老山羊當(dāng)醫(yī)生
小熊 少 吃 點(diǎn) 糖
看病 小豬 早早起來(lái)鍛煉
小狗 分 享
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