《統(tǒng)計(jì)討論》教案
一、教學(xué)內(nèi)容：
P89~90
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并作出簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
3、發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦課件
四、教學(xué)過(guò)程：
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今天這節(jié)課我們將以討論的方式繼續(xù)深入認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表。
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課件顯示如下統(tǒng)計(jì)表和討論4個(gè)小問(wèn)題
（1）身高和年齡有什么關(guān)系？
�。�2）什么年齡長(zhǎng)得最快？什么年齡長(zhǎng)得最慢？
（3）預(yù)測(cè)到8歲時(shí)，小軍可能有多高？
�。�4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
1、讀懂統(tǒng)計(jì)表
2、小組內(nèi)討論，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四個(gè)小問(wèn)題。
3、全班交流
（1）小軍的身高隨年齡增長(zhǎng)而增高
�。�2）通過(guò)計(jì)算，知道：1~2歲高12cm、2~3歲高8cm......1~2歲長(zhǎng)得最快，6~7歲長(zhǎng)得最慢
（3）預(yù)計(jì)8歲時(shí)高5cm，有117＋8=122cm
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書P89“練一練”練習(xí)題
1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂統(tǒng)計(jì)圖
2、討論以下三個(gè)問(wèn)題：
�。�1）哪天賣得多，哪天賣得少？
�。�2）一周內(nèi)大約賣了多少臺(tái)？
�。�3）預(yù)測(cè)接下來(lái)的周六、周日、周一可能賣多少臺(tái)？
3、全班交流
�。ㄋ模⒔y(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)
1、制成統(tǒng)計(jì)表
2、制成統(tǒng)計(jì)圖
3、展示學(xué)生填寫的統(tǒng)計(jì)圖表
4、討論、交流
5、質(zhì)疑、解惑
�。ㄎ澹⑷n總結(jié)
實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的很重要的途徑，科學(xué)家的許多發(fā)明、創(chuàng)造是從無(wú)數(shù)次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲得的，所以我們從小要學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
1、按實(shí)驗(yàn)要求認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，如定時(shí)觀察、定時(shí)記錄有關(guān)數(shù)據(jù)等。
2、要持之以恒，遇到困難不要泄氣，能虛心請(qǐng)教他人。
3、能靈活統(tǒng)計(jì)表示實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)
（六）作業(yè)
選用隨堂練習(xí)作業(yè)
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