小貓咪咪的教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的 小貓咪咪的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小貓咪咪的教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)小貓，知道小貓會(huì)喵喵叫，喜歡吃魚(yú)，還會(huì)捉老鼠；
2、愿意參與小貓捉老鼠的游戲；
3、產(chǎn)生對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)于貓咪的經(jīng)驗(yàn)；材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；小貓頭飾；響板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小貓視頻
導(dǎo)入播放關(guān)于貓的視頻
二、觀察小貓
師：小貓身上有什么？小貓?jiān)趺唇校?/p>
師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小貓叫吧。
三、討論小貓的特性
師：你還見(jiàn)過(guò)哪些貓？
�。ǔ鍪緬靾D）師：你看到了什么顏色的貓？小貓喜歡吃什么？小貓還有什么本領(lǐng)？
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
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五、音樂(lè)游戲《小貓叫咪咪咪》
師：小貓叫，咪咪咪，它想說(shuō)什么呢？
師：小貓肚子餓，它又咪咪叫，它想說(shuō)什么呢？
根據(jù)問(wèn)答創(chuàng)編歌詞。
小貓咪咪的教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱(chēng)、特征。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn)： 通過(guò)觸摸覺(jué)來(lái)區(qū)分圓形、三角形、正方形。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 大盤(pán)子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚(yú)若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。� 一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚(yú)周?chē)?/p>
（二）、抓小魚(yú)
1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。 要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
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1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上圖形的形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小魚(yú)吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）、摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。 規(guī)則：眼睛閉好，通過(guò)觸摸來(lái)感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動(dòng) 出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
小貓咪咪的教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的.掌握，能正確講述其名稱(chēng)、特征。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：
通過(guò)觸摸覺(jué)來(lái)區(qū)分圓形、三角形、正方形。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
大盤(pán)子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚(yú)若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍坐于小魚(yú)周?chē)?/p>
�。ǘ�、抓小魚(yú)
1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上的圖形分別放入對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。
要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
（三）、喂小貓吃魚(yú)
1、幼兒根據(jù)小魚(yú)身上圖形的形狀、顏色分別喂給對(duì)應(yīng)的小魚(yú)吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
�。ㄋ模�、摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。
規(guī)則：眼睛閉好，通過(guò)觸摸來(lái)感知圓形、三角形、正方形。
�。ㄎ澹�、延伸活動(dòng)
出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
小貓咪咪的教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道得到別人的幫助可以使自己快樂(lè)。
2、讓孩子懂得別人幫助了你，要說(shuō)謝謝。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、故事錄音
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、利用PPT課件引導(dǎo)幼兒與小貓打招呼，觀察圖片
--"小貓咪咪在干什么？"
2、交代故事名稱(chēng)，播放故事錄音
--"今天呀，小貓咪咪還給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！故事的名字叫做《小貓咪咪不哭啦》，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，看故事里都有誰(shuí)。"--"這個(gè)故事叫什么名字呀？故事里有誰(shuí)？"
3、再次播放故事錄音。聽(tīng)完故事后幫助幼兒簡(jiǎn)單會(huì)回憶故事情節(jié)
--"小貓咪咪為什么哭?后來(lái)怎么又不哭了？"（聽(tīng)故事之前）--"小貓咪咪為什么哭呀？"（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上小貓的表情）"--"是誰(shuí)救小貓咪咪上來(lái)的？它是怎樣救咪咪上來(lái)的？"--"小貓咪咪被大象伯伯救上來(lái)了，怎么還在哭？
--"后來(lái)小貓咪咪怎么不哭了？"
4、師生一起完整地邊看圖片邊講故事。
--"小貓咪咪得到大象和小鴨的幫助都對(duì)他們說(shuō)謝謝了嗎？他們是怎么說(shuō)的？我們也來(lái)學(xué)小貓咪咪說(shuō)說(shuō)吧！"--"小貓咪咪得到了大象和鴨子的幫助很開(kāi)心，那大象和小鴨開(kāi)心嗎？""小朋友，別人幫助了你，你開(kāi)心嗎？你要跟他說(shuō)什么呀？"
附：故事《小貓咪咪不哭啦》
小貓咪咪真漂亮，頭上戴著一頂花帽子，坐在小河邊釣魚(yú)。
哎呀呀，不好啦，小貓咪咪腳下一滑，掉到小河里啦，小貓咪咪嚇得哭起來(lái)："救命呀！救命呀！""不要哭，不要哭，我來(lái)救你。"大象伯伯伸出長(zhǎng)鼻子在，把小貓咪咪卷上來(lái)了。
可是，小貓咪咪還在哭："我的花帽子，我的花帽子！""不要哭不要哭，我來(lái)幫你。"小鴨子游過(guò)來(lái)，把小貓咪咪的花帽子拿上來(lái)了。
小貓咪咪不哭啦："謝謝大象！，謝謝小鴨！"大象伸出長(zhǎng)鼻子，大家一起滑滑梯，真快樂(lè)！
小貓咪咪的教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步明白在日常生活、教學(xué)中容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的事情，明白防止的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)易方式。
2、明白不做危險(xiǎn)的事，有初步的安全知識(shí)。
教學(xué)預(yù)備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪咪》。
2、36K卡紙，水彩色筆數(shù)個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、聽(tīng)《十只小貓咪咪》的小故事，初步明白在日常生活、教學(xué)中容易出現(xiàn)的事。幼兒教師展示掛圖說(shuō)故事。幼兒教師：這一些小貓咪都做了些何事情?結(jié)果怎樣?
2、說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒在日常生活、教學(xué)中發(fā)生或遇見(jiàn)過(guò)的危險(xiǎn)的事，探討防止這一些危險(xiǎn)事的簡(jiǎn)易的方式。幼兒教師：你曾受過(guò)傷嗎?
幼兒教師：在我們?nèi)粘Ｉ钆c教學(xué)中另外還有沒(méi)不安全的物品與事?孩子應(yīng)當(dāng)怎樣做方可防止這一些事發(fā)生?例如：那著小刀在嬉鬧會(huì)怎樣哩?跑時(shí)鞋子帶散了會(huì)怎樣哩?等等
3、找尋危險(xiǎn)的物品幼兒教師與孩子一塊兒找一找班里或教學(xué)區(qū)存在危險(xiǎn)的物品，例如插座、電源開(kāi)關(guān)。
啟發(fā)孩子怎樣去比開(kāi)它們，不讓自個(gè)兒受傷。
4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)識(shí)。
探討：有何方法能叮囑我們大伙兒在此些地方要留意哩?
確定制作標(biāo)識(shí)的內(nèi)容，例如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。孩子制作標(biāo)識(shí)。幼兒教師與孩子一塊兒在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)識(shí)。
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