葡萄溝的教案

　　課 題

　　葡萄溝

　　教 具

　　中國地圖、詩文錄音、課件

　　課 型

　　講讀課

　　課時安排

　　2課時

　　教學重點

　　理解文中描寫葡萄的句子。

　　教學難點

　　背誦第二自然段

　　教學目標:

　　知識目標:學會本課14個生字，理解15個新詞。

　　能力目標:理解文中描寫葡萄的句子，有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。

　　情感目標:知道我國新疆土魯番葡萄溝是個盛產(chǎn)水果的好地方。培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

　　教學流程:

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　1、談話:同學們，你們愛吃葡萄嗎？吃時感覺味道怎么樣？

　　2、引入:對，我和同學們有同樣的感覺，葡萄酸中帶甜，非常好吃，那么，你們知道我國哪兒生產(chǎn)的葡萄最多最好嗎？（新疆葡萄溝:出示中國地圖，師指出葡萄溝的地理位置。）

　　3、揭題:（板書:葡萄溝）齊讀課題，這節(jié)課，我們就一起來學習《葡萄溝》這一課。

　　二、提出預(yù)習要求:1、（課件出示）自由讀課文，思考:葡萄溝在什么地方？那里產(chǎn)哪些水果？

　　2、自學生字新詞，劃出不理解的詞語。

　　3、把課文讀正確。

　　4、小組內(nèi)交流，檢查。

　　三、檢查與學習:

　　1、葡萄溝在什么地方？

　�。�1）認讀生字詞，選擇正確讀音:好（hǎo hào）客

　　碉（diào diāo）堡 釘（dīng dìng）著 蔭（yīn

　　yìn）房

　�。�2）課件出示:土魯番 新疆 葡萄溝3個詞。請同學們按從小到大的順序排列起來。

　　2、吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎？為什么？

　�。�1）仔細讀第一自然段，說說自己的收獲。

　　（2）交流討論:

　　要點:a、葡萄不但生產(chǎn)，而且盛產(chǎn)。

　　b、課文按時間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)水果的。

　　c、聯(lián)系上下文理解:“盛產(chǎn)”。

　　d、有一個頓號。

　�。�3）指導有感情地朗讀第一自然段。注意讀出人們喜愛葡萄的心情，突出主要內(nèi)容。

　　3、正確地朗讀課文。

　�。�1）播放課文錄音。

　�。�2）讀通長句子。

　　4、課堂練習:

　�。�1）抄寫生字新詞。

　�。�2）正確地朗讀。

　　第二課時

　　一、提出學習目標:

　　1、導入:這節(jié)課，我們繼續(xù)學習《葡萄溝》。板書課題。

　　2、學習最后一段:葡萄溝是個怎樣的地方？齊讀（板書:好地方）

　　3、提出學習目標:為什么說葡萄溝是個好地方？這是本節(jié)課我們要討論的一個重要問題。

　　二、學習第一自然段:

　　1、指名讀，其他同學思考:這一段主要講葡萄溝是個怎樣的地方？

　　2、指名回答思考題。（板書:盛產(chǎn)水果）“盛產(chǎn)”是什么意思？（出產(chǎn)水果很多，可說盛產(chǎn)）

　　3、葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢？師引讀第二句。（師讀表示月份的詞）說說老師讀的都是表示什么的詞？這句話是按什么順序?qū)懙模?/p>

　　4、小結(jié):葡萄溝是個怎樣的好地方？

　　過渡:葡萄溝不但是個盛產(chǎn)水果的好地方，而且也是個景美人美的好地方。

　　三、學習第二自然段:

　　1、默讀這一自然段，編好句序。

　　2、再次默讀，想想這一段中的句子基本上是按什么順序?qū)懙�？你是從哪些詞看出來的？用——劃出這些詞。交流討論思考題，提醒學生注意“這時候”也是表示時間順序的詞語。從這些表示時間的詞語看，這段話是從第幾句開始按時間順序排列的？

　　3、學習第二句:（1）指名讀，其他同學思考:這句話寫什么時候？什么怎么樣？根據(jù)回答板書:夏季 枝葉茂密。（2）你從哪些詞可以看出枝葉長得很茂密？枝葉怎么會像涼棚？（3）在烈日炎炎的夏季，當你來到葡萄溝，來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色涼棚下，你會有什么感覺？（涼快，愜意）帶著舒暢的心情讀句子。讀時重音讀哪個詞？（涼棚）自由準備后，再指名讀。

　　4、學習第三句:（1）自由輕讀，想:這句話主要講什么時候，什么怎么樣？根據(jù)回答板書（秋季葡萄）（2）哪些詞寫出了葡萄的美麗？（3）著重理解“五光十色”板書（五光十色，一大串一大串。）

　　a、“五光十色”描寫葡萄的什么美麗？課文中提到了哪些顏色？形容顏色多的詞還有哪些？（五顏六色、五彩繽紛……）

　　b、在文中，把“五光十色”換成五顏六色，行嗎？為什么？（五光十色不僅寫出葡萄的顏色很多，而且寫出了葡萄有光澤，非常美麗，同時，也說明了葡萄成熟了，獲得豐收。）

　　（4）指導朗讀

　　秋季，我們再次來到葡萄溝，看到五光十色的.葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，我們真想說——就讓我們通過朗讀來表達內(nèi)心的喜悅之情和對葡萄溝的贊嘆。

　　范讀——自由讀——指名讀——齊讀

　　（5）小結(jié):不管是夏季，還是秋季，葡萄溝的景色總是那么美麗。（板書:景色美麗）

　　5、學習第六句

　�。�1）學生齊讀

　�。�2）說句子講誰怎么樣？

　　（3）你從哪些詞感覺到老鄉(xiāng)的熱情好客？

　　理解“準會”和“說個夠”的意思。

　�。�4）女生齊讀，注意突出反映老鄉(xiāng)熱情好客的詞。

　�。�5）如果老師到葡萄溝做客，你家就在那里，你會怎么招待我？（給學生帶新疆帽，表演，自由發(fā)揮）

　�。�6）小結(jié):學了這段，在家了解到葡萄溝是個怎樣的好地方？

　�。�7）包含贊美之情齊讀二段。

　　四、學習第三自然段

　　（1）引讀課文。

　　（2）說說這一段寫什么？（板書:葡萄干 有名）

　　品嘗葡萄干，同桌說感受，引讀“這里的生產(chǎn)的葡萄干……”

　　（3）用 劃出葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點的詞，說說葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名？

　　分析:顆粒大，味道甜，顏色鮮這幾個詞的結(jié)構(gòu)，然后說說這樣的詞:水果多、景色美，名氣大……

　�。�4）小結(jié):葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名，葡萄溝的確是個好地方。

　　5、總結(jié):

　�。�1）討論:為什么說葡萄溝是個的好地方？

　�。�2）談?wù)勀氵�了解葡萄溝的哪些情況。

　�。�3）師結(jié):是啊，葡萄溝確實是個好地方，一個令人喜愛、令人向往的地方。我相信，我們一定會有機會到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗盛產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。

　　（4）配樂朗讀全文。

　　五、拓展延伸、鞏固深化

　　1、葡萄溝的葡萄很有名，我們家鄉(xiāng)出產(chǎn)的“——”也很有名，你們能夸夸家鄉(xiāng)的特產(chǎn)嗎？

　　2、交流欣賞圖片、資料。欣賞歌曲《新疆好》。

　　3、課件出示:到了（ ），葡萄一大串一大串地掛在（ ）底下，有（ ）的、（ ）的、紫的、暗紅的、淡綠的，（ ），美麗極了。

　　4、仿照上題寫一句話。（先說后寫）

　　5、讓我們更多地了解一下自己的家鄉(xiāng)吧！課后注意觀察。

　　板書設(shè)計:

　　盛產(chǎn)水果

　　葡 夏季 枝葉茂密 好

　　地

　　溝 秋季 葡萄 一大串一大串 五光十色

　　老鄉(xiāng)熱情好客 方

　　葡萄干——有名 顆粒大 味道甜 顏色鮮

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