人音版一年級上冊《靜靜地夜》優(yōu)秀教案范文

　　【教學目標】

　　通過聆聽中外兩手搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安定地意境。體會本課主題“靜靜地夜”，學習用柔和的聲音演唱歌曲《小嬰幼兒睡著了》，并能用動作表示自身感受到的情感和意境。

　　學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自身對高音的感受。

　　結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。

　　用歡快的動作扮演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　【教學重點，難點】：

　　體驗歌曲安定、舒適的意境，有感情的演唱歌曲

　　引導同學自身編創(chuàng)動作，扮演《閃爍的小星》初步懂得音的高低和強弱。

　　速度快慢，強與弱的對比在同學歌聲中的體現(xiàn)。

　　教時布置：二教時

　　第一教時

　　【教學內(nèi)容】：

　　學唱《小嬰幼兒睡著了》

　　【教學過程】：

　　組織教學

　　一，放音樂，聽音樂律動進教室

　　二，欣賞歌曲《搖籃曲》

　　請同學跟著音樂自由地做輕柔的動作。

　　同學先聽一聽，在說一說聽了這首歌曲你想到了什么？

　　生答：感覺很舒服，想睡覺了。

　　師：對啊，這首歌曲叫《搖籃曲》，是媽媽抱著嬰幼兒唱的，嬰幼兒聽著就會睡著了。

　　看圖片

　　新歌教學

　　1，揭示課題

　　聽《小嬰幼兒睡著了》

　　小朋友跟著音樂輕柔的拍節(jié)拍，體會歌曲甜美的意境。

　　生齊讀課題

　　2，跟老師有感情的朗讀歌詞

　　學唱歌詞

　　采用聽唱法

　　處置歌曲：

　　師：小朋友你們覺得媽媽對嬰幼兒好不好？我們也來學學做一次媽媽好嗎？那么，你們說說唱的時候應(yīng)該怎么唱呢？

　　生答：媽媽師最喜歡嬰幼兒的，我也最喜歡媽媽了，我要輕輕的唱，唱得響了嬰幼兒會睡不著覺的。

　　5，師小結(jié)：要唱的`輕柔、連貫。

　　有表情的唱一唱

　　小組討論結(jié)尾怎么唱

　　試著各小組的設(shè)計，比一比哪一組設(shè)計得最好

　　討論并說一說

　　打擊樂伴奏請小朋友自身說說碰鐘得力度和音色，輕輕得為歌曲伴奏。

　　分小組練習，用不同得形式扮演唱歌曲

　　匯報演出

　　小結(jié)

　　第二教時

　　【教學要求】：復(fù)習小《嬰幼兒睡著了》

　　學唱《閃爍的小星》

　　【教學過程】：組織教學

　　一，復(fù)習歌曲《小嬰幼兒睡著了》

　　同學跟琴有表情地演唱，邊唱邊扮演。

　　導入：

　　師：唱這首歌曲時你想到了什么？

　　生：我好象就躺在媽媽地懷抱里，真舒服��！

　　師：師啊，媽媽的懷抱是最溫暖的。天黑了，月亮升起來了，星星卻還在調(diào)皮的眨著眼睛呢？小朋友你能把星星眨眼睛的動作用小手扮演出來嗎？

　　生扮演

　　新歌教學：

　　師：師啊，一閃一閃的星星布滿了整個天空，真漂亮啊！一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明，好象千萬小眼睛。

　　生齊讀課題

　　生聽范唱

　　生跟師朗讀

　　師：今天呀，我們就來學習這首歌曲《閃爍的小星》

　　聽錄音范唱

　　朗讀歌詞第一段

　　邊讀邊加入拍手，第一拍拍手，第二拍拍手心

　　學唱第一段歌詞

　　處置第一段歌詞：

　　請小朋友分小組討論：第一段歌詞應(yīng)該唱得響一點還是輕一點啊，為什么呢？

　　小組討論回答

　　小朋友說：要唱的輕一些，星星師一閃一閃的，象我們眨眼一樣，不是很重的，所以要輕點。我們唱的響了，星星會害怕的。

　　生有表情的演唱

　　學習第二段歌詞

　　處置第二段歌詞

　　生自身設(shè)計動作，扮演歌曲

　　完整的唱

　　跟老師唱歌名，感覺音的高低，然后老師唱唱名，請同學畫出不同高低的星星

　　學習《星光恰恰恰》

　　聽音樂感受歌曲情緒

　　分小組跟音樂跳一跳。

　　師講解基本動作，可自由創(chuàng)編

　　如：走步、轉(zhuǎn)身跳、扭腰臀等

　　放音樂《星光恰恰恰》

　　聽音樂律動出教室

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