我叫神舟號教案

　　教學目標

　　1、精讀課文，了解課文內(nèi)容，有感情的朗讀背誦。

　　2、繼續(xù)學習幾個生字，指導書寫。

　　3、了解我國航天科技發(fā)展的新成就，激勵學生從小刻苦學習，將來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。

　　重點難點

　　精讀課文，了解課文內(nèi)容，有感情的朗讀背誦。

　　教學簡要過程及重、難點的突破

　　精讀課文：

　　一、學習第一自然段

　　1、多媒體演示無人飛船在太空中散步的情景。理解“太空：很高的天空。”

　　飛船在太空中看到什么？

　　1、 嫦娥姐姐對飛船說了些什么？

　　出示：小弟弟，你從哪里來？以前怎么沒見過你？

　�。�1）“小弟弟”指誰？“你”是誰？

　　（2）指導用親切、驚訝、疑問的語氣讀。

　　二、學習第二自然段

　　出示：我叫“神舟號”，從中國來，科學家派我來作飛行試驗。

　�。�1）討論：從飛船的話中你知道了什么？

　�。�2）交流：

　　名字——神舟號

　　任務(wù)——科學家派我來作飛行試驗

　　家鄉(xiāng)——中國

　　實施修改意見

　　指導用自豪的語氣讀

　　精搜彩集創(chuàng)信意息

　　精彩創(chuàng)意：

　　課前交流、展示：

　　有關(guān)飛船和家鄉(xiāng)變化的資料。

　　實施修改意見

　　作實業(yè)踐設(shè)活計動

　　必做：

　　1、 在習字冊上練寫生字“問 以 前 的`”

　　2、 把課文有感情的背誦給家長聽。

　　選做：說話訓練

　　嫦娥姐姐跟隨飛船弟弟來到了家鄉(xiāng)，我們準備怎樣接待她呢？

　　實施修改意見

　　用生字口頭組詞

　　教學札記

　　真巧，就在教學這一課之前，我們中國的載人宇宙飛船“神州五號”勝利升空返回。學生們都有一種自豪感，帶著這自豪感走進這一課，學生的學習積極性極高，極大地幫助了對課文的理解，也有助于朗讀課文。

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