假動作后運球突破高中體育教案

　　一、學習內容

　　籃球基礎運球技術----假動作后運球突破

　　二、學習目標

　　學習并基本掌握假動作后運球突破技術，發(fā)展學生身體的協調性、靈活性，培養(yǎng)機動靈活、奮力拼搏的精神。

　　三、學習步驟

　　1導入  階段：明確課的目標，教師簡單陳述

　　2學習體驗：籃球運球技術----假動作后運球突破

　�。�1）求實：熱身運動 :  籃球場名稱識記

　�。� 球操一套   ）

　　頭部運動、肩部運動、體轉運動、腰部繞環(huán)、俯背運動、胯下運球、墊步繞環(huán)、跳躍運動、整理運動    五分鐘時間進行提高控球能力練習（可讓學生根據自己情況練習）。游戲：運球打球（兩人一組運球，在保護好自己的球的前提下，把對方的.球打掉） 而后可進行多人練習

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　　（2）求知：建立正確概念

　　提示1、持球的技術：兩腳左右開立,兩手持球置于體側

　　提示2、身體重心的運用

　�、�    提問與說明：攻守兩人對峙，采用何姿勢

　　提示：在不采用傳球、投籃前提下

　�、�    簡介假動作后運球突破的特點、作用、注意事項（以右腳為中樞腳為例）：進攻隊員持球面對防守隊員，左腳向左跨一步，做假動作迷惑對方，讓他誤以為要從他的右側突破。待防守隊員重心向右移動時，進攻隊員左腳迅速向對方左側跨一大步，將對方置于身后，運球突破過人。

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　　圖解：▽為標志物或人，◎為進攻隊員

　�。�3）求學：學與練： 形成正確的技戰(zhàn)術概念

　　學練方法：可讓學生先嘗試

　　練習1:持球做假動作練習

　　練習2:利用標志物進行練習，并讓學生展示。

　　練習3:面對防守隊員進行練習，并讓學生展示。

　　學練要求：面對防守，果斷突破

　　學練重點：假動作逼真，過人的步法

　　提示1：突破前用假動作擺脫防守

　　提示2：突破時注意側身控制好球

　　提示3：把握時機，第二步邁的要大、果斷

　�。�4）求精：學生自練、自評、互評，教師引導

　�。�5）求美：選部分學生進行展示，教師和學生集體評價階段

　�。�6）求高：讓學生展示其它突破過人技術（右側突破、體前變向、背后運球過人、轉身突破），讓學生分組練習.

　　3、挑戰(zhàn)體驗：教學比賽

　　（7）求樂：三對三半場比賽

　　提示1：前提:盡量不直接投籃或傳球,多運用所學技術(假動作后運球突破)后投籃得分

　　提示2：文明比賽、感受競爭

　　提示3：注意安全

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　　四、身心調節(jié)

　�。�1）本課采用心理暗示的放松手法，目的是為了在短時間內使學生調節(jié)神經系統興奮性，消除生活和心理上的疲勞，使情緒很快穩(wěn)定下來，集中注意力便于更好的進行室內文化課學習。時間：2-4分鐘

　　要求：師生必須相互配合，才能收到好的效果

　�。�2）師生評議，并介紹下節(jié)課的學習內容

　�。�3）回收器材

　　場地器材：籃球場三個、籃球37個、錄音機一臺

　　加上教材分析、學情分析、預計效果、通過學習，學生的掌握情況

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