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    1. 蘇科版八年級物理下冊用天平測物體的質(zhì)量教案

      時間:2021-06-15 14:58:59 教案 我要投稿

      蘇科版八年級物理下冊用天平測物體的質(zhì)量教案

        (一)前提測評

      蘇科版八年級物理下冊用天平測物體的質(zhì)量教案

        1.什么叫質(zhì)量?物理實驗中稱物體質(zhì)量常用的工具是什么?

        2.托盤天平測量物體質(zhì)量前要進(jìn)行哪些調(diào)節(jié)?怎么調(diào)節(jié)?

        答:⑴把天平放在水平臺上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。

       、普{(diào)天平橫梁平衡,根據(jù)指針在分度盤上的位置調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,直到指針指在中線處或指針在中線處左右擺動的刻度相等為止。

        3.用天平測物體質(zhì)量時,被測物體放在哪一盤上?砝碼放在哪一盤上?

        4.一般按什么順序加減砝碼?在什么情況下移動游碼?

        答:⑴估計被測物體的質(zhì)量后,接從大到小的順序加減砝碼。

       、圃黾右粋最小的砝碼時,指針偏向分度盤中線右邊,而減少一個最小的砝碼時,指針偏向分度盤中線左邊,此時不加砝碼而移動游碼使天平平衡。

        5.怎樣讀出被測物體的質(zhì)量?

        答:被測物體的`質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量再加上游碼指示的質(zhì)量數(shù)。

        7.怎樣確定天平的最大稱量值?

        答:⑴根據(jù)天平底座上的銘牌的標(biāo)稱確定。

       、聘鶕(jù)天平配套的砝碼的總質(zhì)量數(shù)及標(biāo)尺示數(shù)估計。

        8.使用天平時要注意哪幾個問題?

        (二)以學(xué)定教

        實驗活動:測量一枚大頭針的質(zhì)量

        導(dǎo)入:對話:

        生1:只要把一枚大頭針放到天平上稱就行了。

        生2:應(yīng)該在托盤上多放一些大頭針來稱。

        生3:應(yīng)先測一空杯質(zhì)量,再將一枚大頭針放入空杯中測出總質(zhì)量,兩次測量結(jié)果相減即得大頭針質(zhì)量。

        教師指導(dǎo):

        1、閱讀實驗要求。

        2、討論:上述三個同學(xué)哪個方法正確?為什么?

        3、了解實驗的目的、器材。

        4、設(shè)計實驗步驟。

        5、設(shè)計實驗記錄表格。

        序號數(shù)量總質(zhì)量單個質(zhì)量

        6、學(xué)生進(jìn)行實驗操作,師檢查、指導(dǎo)

        要求:以小組為單位,討論后動手實驗,也可以邊做邊商量,看哪組實驗做得又快又好。做完實驗后思考,針對上面實驗設(shè)計提出有關(guān)問題,其他組對提出的問題進(jìn)行搶答,若某組搶答不完善,其他組可繼續(xù)搶答,搶答完畢繼續(xù)自由提問,再搶答,直至完畢。

        組長評價:①如果都動手實驗,可獲1顆紅五角星;②如果實驗有一半以上的同學(xué)成功,再加獲1顆紅五角星;③提出問題或搶答成功的組,按評價小組的評價再加獲紅五星。7、引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié):讓學(xué)生體驗到測量微小物體的質(zhì)量可以采用測多算少的方法(累積法),此結(jié)論應(yīng)由學(xué)生直接去體驗。

        8、各組交流實驗數(shù)據(jù)。如果偏差較大,要分析原因。

        9、討論:怎樣測量一個微小物體的質(zhì)量?以前哪些實驗用過同樣的方法?還有哪些物體的質(zhì)量也要用這種方法

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