一年級語文北師大版《秋天》設計教案

　　學習目標1.理解目標： 理解課文內(nèi)容，體會小學生對大自然和對老師的熱愛，激發(fā)學生們熱愛大自然，熱愛老師的美好情感。

　　2.積累目標：練習有感情地朗讀課文。

　　3.生字目標：認識本課14個生字，會寫7個生字，并能用自己喜歡的方法獨立識字。

　　學習重點1.初讀感知點： （1）、自讀。輕聲讀課文，注意讀準字音，并畫出自然小節(jié)號。

　�。�2）、正音。分自然小節(jié)指名讀，注意聽準字音。

　�。�3）、反饋。同桌互讀，檢查生字讀音。

　　（4）、檢測。教師出示生字卡片，隨機請學生準確讀字。

　　2.細讀感悟點：再讀課文，感悟課文的`含義。

　　（1）、自讀。讀課文的1-3自然段，喜歡怎樣讀就怎樣讀。看一看通過閱讀你都讀懂了什么？還有哪些不懂的問題可以在書上標注出來。

　�。�2）、交流。學生將自己讀懂的內(nèi)容在全班進行交流。教師根據(jù)學生情況，隨時進行點撥、指導。

　　（3）、質(zhì)疑：你有哪些不懂的問題？

　�。�4）、小組討論，組長匯報。

　�。�5）、練習有感情地朗讀課文。

　　3.能力訓練點：學習課文中的生字新詞

　　（1）、出示詞語卡片，進行開火車的游戲。

　�。�2）、出示自學提示，指導學生學習生字新詞。

　　自學提示：1、讀一讀生字

　　2、想一想你用什么方法可以記住它們。

　　3、和你的同桌說一說識字的方法。

　�。�3）、學生自學，教師巡視指點。

　�。�4）、學生匯報。

　�。�5）、指導學生書寫生字。

　　4.拓展延伸點：發(fā)散思維

　　1、你知道哪一天是老師的節(jié)日嗎？如果你就是找楓葉的小朋友，在這一天里，你想跟老師說些什么？

　　2、做賀卡。我們一起來做一張賀卡，將你跟老師說的話寫在上面，然后送給你們的老師吧！

　　板書設計

　　我 （找）火紅的楓葉 （做）賀卡

　　我 （愛）老師

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