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    1. 荷葉姐姐的傘中班語言教案

      時間:2021-06-14 12:28:42 教案 我要投稿

      荷葉姐姐的傘中班語言教案

        設(shè)計思路:

      荷葉姐姐的傘中班語言教案

        對于中班的孩子來說,他們能在同伴落淚時主動遞上一張紙巾、能在運動前幫助同伴塞好毛巾,可見在日;顒又型殚g互相幫助的意識和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生,結(jié)合夏天主題活動《荷葉姐姐的傘》讓幼兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心,也更能感受到樂于助人之后的滿足,能讓他們更加懂得關(guān)愛的真諦。

        這是一篇非常有意境的.散文,文中以荷葉姐姐為形象,下雨為契機,描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象,以可愛的動物形象,不同的動態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿,因此我預(yù)設(shè)了三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖,讓幼兒嘗試用語言描述,初步感受夏日的優(yōu)美意境;第二環(huán)節(jié)分段理解散文,進一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感;第三環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗,想象并續(xù)編故事,發(fā)展語言表達的完整性。

        活動目標:

        1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

        2.愿意結(jié)合生活經(jīng)驗想象并用較完整的語言續(xù)編故事。

        活動準備:

        課件

        活動過程:

        一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境

        1.(出示池塘里的荷葉)“這是一個美麗的池塘,池塘里有什么?”

        2.“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?像什么?”

        小結(jié):美麗的夏日,荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

        二、欣賞散文——段理解散文,進一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感

        1.有一天下雨了,池塘里,有許多動物找不到躲雨的地方。真著急啊,怎么辦呢?(讓幼兒自由述說)

        2.欣賞散文

        故事中有哪些小動物?它們躲在了哪里?

        你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?

        說說喜歡荷葉姐姐的理由。

        3.再次欣賞散文

        三、續(xù)編故事——結(jié)合生活經(jīng)驗,想象并續(xù)編故事

        1.你們覺得還有誰可能也會躲進來呢?

        2.根據(jù)幼兒所說的編入故事中。

        3.敘述時教師幫助幼兒把語言說得完整。

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