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    1. 中班語言教案:荷葉姐姐的傘

      時(shí)間:2021-01-04 18:43:29 教案 我要投稿

      中班語言教案:荷葉姐姐的傘

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的中班語言教案:荷葉姐姐的傘,歡迎大家分享。

      中班語言教案:荷葉姐姐的傘

      中班語言教案:荷葉姐姐的傘1

        【設(shè)計(jì)思路】

        對(duì)于中班的孩子來說,他們能在同伴落淚時(shí)主動(dòng)遞上一張紙巾、能在運(yùn)動(dòng)前幫助同伴塞好毛巾,可見在日;顒(dòng)中同伴間互相幫助的意識(shí)和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生,結(jié)合夏天主題活動(dòng)《荷葉姐姐的傘》讓幼兒通過故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂于助人的心,也更能感受到樂于助人之后的滿足,能讓他們更加懂得關(guān)愛的真諦。

        這是一篇非常有意境的散文,文中以荷葉姐姐為形象,下雨為契機(jī),描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象,以可愛的動(dòng)物形象,不同的動(dòng)態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿,因此我預(yù)設(shè)了叁個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖,讓幼兒嘗試用語言描述,初步感受夏日的優(yōu)美意境;第二環(huán)節(jié)分段理解散文,進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感;第叁環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想象并續(xù)編故事,發(fā)展語言表達(dá)的完整性。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

        2.愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語言續(xù)編故事。

        3.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

        4.通過閱讀,理解故事情節(jié)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        課件

        【活動(dòng)過程】

        一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境

        1.(出示池塘里的荷葉)“這是一個(gè)美麗的池塘,池塘里有什么?”

        2.“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?;像什么?”

        小結(jié):美麗的'夏日,荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

        二、欣賞散文——段理解散文,進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感

        1.有一天下雨了,池塘里,有許多動(dòng)物找不到躲雨的地方。真著急啊,怎么辦呢?(讓幼兒自由述說)

        2.欣賞散文

        故事中有哪些小動(dòng)物?它們躲在了哪里?

        你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?

        說說喜歡荷葉姐姐的理由。

        3.再次欣賞散文

        叁、續(xù)編故事——結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想象并續(xù)編故事

        1.你們覺得還有誰可能也會(huì)躲進(jìn)來呢?

        2.根據(jù)幼兒所說的編入故事中。

        3.敘述時(shí)教師幫助幼兒把語言說得完整。

        教學(xué)反思:

        幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

      中班語言教案:荷葉姐姐的傘2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

        2.愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語言續(xù)編故事。

        3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        4.幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗(yàn)散文中所洋溢的樂觀精神。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件

        【活動(dòng)過程】

        一、引發(fā)興趣——初步感受夏日的優(yōu)美意境

        1.(出示池塘里的荷葉)“這是一個(gè)美麗的池塘,池塘里有什么?”

        2.“你們喜歡荷葉嗎?為什么?它長得怎樣?像什么?”

        小結(jié):美麗的夏日,荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

        二、欣賞散文——段理解散文,進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感

        1.有一天下雨了,池塘里,有許多動(dòng)物找不到躲雨的地方。真著急啊,怎么辦呢?(讓幼兒自由述說)

        2.欣賞散文

        故事中有哪些小動(dòng)物?它們躲在了哪里?

        你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么?

        說說喜歡荷葉姐姐的理由。

        3.再次欣賞散文

        三、續(xù)編故事——結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想象并續(xù)編故事

        1.你們覺得還有誰可能也會(huì)躲進(jìn)來呢?

        2.根據(jù)幼兒所說的編入故事中。

        3.敘述時(shí)教師幫助幼兒把語言說得完整。

        小百科:荷葉,又稱蓮花莖、蓮莖。是蓮科蓮屬多年生草本挺水植物蓮荷的葉。

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