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    1. 第十單元《動(dòng)腦筋》教案

      時(shí)間:2021-06-13 11:12:39 教案 我要投稿

      第十單元《動(dòng)腦筋》教案

        單元目標(biāo)

      第十單元《動(dòng)腦筋》教案

        1、認(rèn)識(shí)20個(gè)生字,會(huì)寫16個(gè)生字。

        2、正確流利、有感情地朗讀課文,回答課后題,并練習(xí)復(fù)述課文。

        養(yǎng)成揣摩字的形體結(jié)構(gòu)的習(xí)慣,感悟漢字的形體美。

        3、培養(yǎng)學(xué)生去思考,從中體會(huì)什么是“動(dòng)腦筋”、“想”。讓學(xué)生懂得留心觀察生活中的現(xiàn)象,養(yǎng)成愛(ài)思考,愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣。

        單元重點(diǎn)

        1、認(rèn)識(shí)20個(gè)生字,會(huì)寫16個(gè)生字。

        2、正確、流利地熟讀課文,回答課后思考題,并練習(xí)復(fù)述課文。

        單元難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生善于動(dòng)腦、樂(lè)于動(dòng)腦、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。

        教具準(zhǔn)備教學(xué)圖片、小黑板

        課時(shí)安排

        《稱象》 2課時(shí)

        《獅子和兔子》 2課時(shí)

        語(yǔ)文天地 2課時(shí)

        稱 象

        教學(xué)目標(biāo)

        1、寫本課要求會(huì)寫的生字,認(rèn)識(shí)本課要求會(huì)認(rèn)的字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟文章內(nèi)容,體味文中情感。

        3、鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立思考,質(zhì)疑問(wèn)難,深入感悟。

        激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界中的一些現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,愿意去觀察、去探究,了解一些簡(jiǎn)單的物理知識(shí),同時(shí)懂得要善于觀察、勤于動(dòng)腦、肯于鉆研。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1、認(rèn)讀本課生字。會(huì)寫本課生字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗(yàn)明白稱象的`道理。

        教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法、朗讀法、討論法

        教具準(zhǔn)備教學(xué)圖片、稱象的實(shí)驗(yàn)用品。

        課時(shí)安排

        教學(xué)要點(diǎn)

        1、學(xué)會(huì)本課生字及組成的新詞。

        2、自由讀文,粗知文章內(nèi)容。

        教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)讀本課生字。會(huì)寫本課生字。

        教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗(yàn)明白稱象的道理。

        教學(xué)過(guò)程

        一、激趣導(dǎo)入。

        1、給你一頭大象,你怎樣稱出它的重量嗎?

        2、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,簡(jiǎn)單談?wù)劮Q象的方法。

        3、今天學(xué)習(xí)的課文也提到了一種稱象的方法,讓我們一起看看。

        二、初讀課文。

        1、自己輕聲讀課文,讀準(zhǔn)生字讀音。

        2、認(rèn)讀生字。

        3、同桌互讀課文。讀得不熟或有錯(cuò)的地方,多讀幾遍。

        三、生字教學(xué)。

        1、認(rèn)讀生字,學(xué)生自由拼讀。

        2、引導(dǎo)學(xué)生上講臺(tái)“帶讀”生字。

        3、生字分類認(rèn)讀:

        (1)按音節(jié)分:

       。2)按前后鼻音分:

        (3)按平翹音分:

        4、鞏固生字練習(xí):

        5、生字歸類指導(dǎo)書寫。

       。1)結(jié)構(gòu)分類:

        上下結(jié)構(gòu)——“官、員”。

        左右結(jié)構(gòu)——“稱、堵、議、桿、秤、沿”。

       。2)師范寫,生跟寫。

        四、粗知課文。

        1、自由讀文,要求讀正確、流利。

        2、學(xué)生自由匯報(bào)對(duì)課文的大致理解。

       。1)有人送給曹操一頭又高又大的象,大家很想知道象的重量。

       。2)很多大官想了許多辦法都不行,只有曹沖想出了稱象的辦法。

       。3)曹沖是用一艘大船和石頭稱出了大象的重量。

       。4)曹沖是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。

        3、歸納:

        七歲的曹沖通過(guò)動(dòng)腦筋,摒除別人意見(jiàn)中不合理的部分,吸收其他人合理的部分,利用一艘船和石頭稱出了大象的重量,使學(xué)生懂得遇事要?jiǎng)幽X筋,吸收別人的意見(jiàn)來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

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