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    1. 小學(xué)五年級下冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案之分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

      時間:2021-06-11 15:58:52 教案 我要投稿

      小學(xué)五年級下冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案之分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

        教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用;培養(yǎng)學(xué)生

      小學(xué)五年級下冊優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案之分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

        動手操作的能力和抽象,概括,歸納的能力.

        教學(xué)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)的數(shù)感培養(yǎng),以及與除法的聯(lián)系.

        教學(xué)難點(diǎn):抽象思維的培養(yǎng).

        教學(xué)過程:

        一,鋪墊復(fù)習(xí),導(dǎo)入新知 [課件1]

        1,提問:A,7/8是什么數(shù) 它表示什么

        B,7÷8是什么運(yùn)算 它又表示什么

        C,你發(fā)現(xiàn)7/8和7÷8之間有聯(lián)系嗎

        2,揭示課題.

        述:它們之間究竟有怎樣的`關(guān)系呢 這節(jié)課我們就來研究"分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系".

        板書課題:分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

        二,探索新知,發(fā)展智能

        1,教學(xué)P90 .例2:把1米長的鋼管平均截成3段,每段長多少

        提問:A,試一試,你有辦法解決這個問題嗎

        板書:用除法計算:1÷3=0.333……(米)

        用分?jǐn)?shù)表示:根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義,把1米平均分成3份,每份是1米的1/3,就

        是1/3米.

        B,這兩種解法有什么聯(lián)系嗎

        (從上面的解法中可以看出,它們表示的是同一段鋼管的長度,所以1÷3和 1/3是相等的關(guān)系.)

        板書: 1÷3= 1/3

        C,從這個等式中,我們發(fā)現(xiàn):當(dāng)1÷3所得的商除不盡時,可以用什么數(shù)來

        表示 也就是說整數(shù)除法的商也可以用誰來表示

        2,教學(xué)P90 .例3: 把3塊餅平均分給4個孩子,每個孩子分得多少塊 [課件3]

        (1)分析:A,想想:若是把1塊餅平均分給4個孩子,每個孩子分得多少 怎么列式

        B,同理,把3塊餅平均分給4個孩子,每個孩子分得多少 怎么列式 3÷4的商能不能用分?jǐn)?shù)來表示呢

        板書: 3÷4= 3/4

        (2)操作檢驗(分組進(jìn)行)

       、 把3個同樣大小的圓看作3塊餅,分一分,看每個孩子究竟能分得多少塊餅

        ② 反饋分法.

        提問:A,請介紹一下你們是怎么分的

        (第一種分法:把3塊餅一塊一塊地分,每個孩子分得每個餅的1/4,共得3個1/4 塊,也就是3/4塊.)

        (第二種分法:把三塊餅疊在一起分,每個孩子分得3塊餅1/4的 ,拼起來相當(dāng)于一塊餅的3/4 ,也就是3/4 塊.)

        B,比較這兩種分法,哪種簡便些

        ※ 把5塊餅平均分給8個孩子,每個孩子分得多少 說一說自己的分法和想法.

        3,小結(jié)提問:A,觀察上面的學(xué)習(xí),你獲得了哪些知識

        板書: 被除數(shù) ÷ 除數(shù) = 除數(shù) / 被除數(shù)

        B,你能舉幾個用分?jǐn)?shù)表示整數(shù)除法的商的例子嗎

        C,能不能用一個含有字母算式來表示所有的例子

        板書: a÷b=b/a (b≠0)

        D,b為什么不能等于0

        4, 看書P91 深化.

        反饋:說一說分?jǐn)?shù)和除法之間和什么聯(lián)系 又有什么區(qū)別

        板書:分?jǐn)?shù)是一個數(shù),除法是一種運(yùn)算.

        三,鞏固練習(xí) [課件5]

        1,用分?jǐn)?shù)表示下面各式的商.

        5÷8 24÷25 16÷49 7÷13 9÷9 c÷d

        2,口算.

        7÷13=( )÷9= 1/2=( )÷( ) 8/13=( )÷( )

        3, 7/10表示把單位"1"平均分成( )份,表示這樣的( )份的數(shù).1÷21表示兩個數(shù)( ),還可以表示把( )平均分成( )份,表示這樣的一份的數(shù).

        四,全課小結(jié)

        當(dāng)兩個自然數(shù)相除不能整除時,它門的商可以用分?jǐn)?shù)表示,由于除法是一種運(yùn)算,而分?jǐn)?shù)是一種數(shù),因此,我們只能說被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子,除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母.故此,分?jǐn)?shù)與除法既有聯(lián)系,又有區(qū)別.

        在整數(shù)除法中零不能作除數(shù),那么,分?jǐn)?shù)的分母也不能是零.

        五,家作

        P93 .1,2,3

        板書設(shè)計: 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

        例2:1÷3=0.333……(米)=1/3(米) 例3:3÷4= 3/4

        被除數(shù) ÷ 除數(shù) = 除數(shù) / 被除數(shù)

        a÷b=b/a (b≠0)

        分?jǐn)?shù)是一個數(shù),除法是一種運(yùn)算

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