《我們的幼兒園》幼兒大班美術(shù)活動教案范文
一、教材分析
《我們的幼兒園》是大班第一學期《美術(shù)》畫冊上的一個繪畫活動，要求幼兒應用已有的知識技能，表現(xiàn)自己對幼兒園的印象。
由于幼兒剛上大班，在繪畫技法上，運色技巧上，都有一定的限制和局限性。因此，本次活動，只鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，在作品的規(guī)格、技能技巧的表達上不作嚴格要求。
二、教學設計思路
1、 在教學活動前，教師有意識地在日常活動中，引導幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日�；顒拥龋由钣變簩τ變簣@的印象。
2、 準備豐富的材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。
3、 運用正面的評價，鼓勵幼兒進行充分的自我表現(xiàn)，增強自信心。
三、教學目標
1、 鼓勵幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。
2、 體驗創(chuàng)作的快樂，獲得心情的愉悅。
四、教學重點及難點
幼兒會不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色，很容易有千篇一律的作品出現(xiàn)。
五、教學準備
錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑、一日活動等；幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。
六、教學流程
（一） 回憶與交流
1、 引導幼兒回憶兩年來，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情，并與同伴交流。
2、 鼓勵幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。
3、 師生共同觀看錄象、圖片等，獲得直觀的.印象。
4、 交代活動的課題，講清簡單的要求：運用老師提供的材料，大膽地創(chuàng)作，可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等，還可以自己設計幼兒園；小朋友比一比，看誰做的最好，而且和別人的不一樣。
（二） 創(chuàng)作與輔導
1、 幼兒自選創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出自己的作品。
2、 教師進行適當?shù)闹笇А?/p>
�。ㄈ� 欣賞與交流
1、 作品展示
幼兒走上講臺，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容，并貼在展示欄中。
2、教師給予幼兒正面的評價與鼓勵，可以獎勵小紅花、五角星等。
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