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    1. 《我們的田野》四年級音樂教案

      時間:2021-06-13 14:14:09 教案 我要投稿

      《我們的田野》四年級音樂教案

        教學目標:

      《我們的田野》四年級音樂教案

        1、欣賞美麗的田野圖片,能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》,并從中體驗旋律的優(yōu)美。

        2、通過學唱歌曲《我們的田野》,培養(yǎng)學生感受美和表現(xiàn)美的能力。

        3、能用優(yōu)美舒展的歌聲描繪美麗的田園風光,表達對祖國錦繡河山的熱愛,增強環(huán)保意識。

        教學重點:

        學唱歌曲《我們的田野》,引導學生體驗旋律的美感。

        教學難點:

        1、唱好“0XXX”的節(jié)奏。

        2、體驗歌曲旋律的美感。

        教學設想:

        這是一首優(yōu)美抒情的兒童合唱曲,我在教學中以“美”為主線,通過欣賞美麗的風景圖片,讓學生從一開始就感受到美,再讓學生去體驗歌曲的旋律美,并用自己的歌聲來表現(xiàn)美,最后,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,結合我們美麗的家鄉(xiāng),譜寫出自己的心聲。

        課件準備:

        1、課題:《我們的田野》。

        2、美麗的田野風光圖片。

        3、范唱時的`田野風光圖片。

        4、歌詞和旋律,學習歌曲《我們的田野》。

        5、歌曲難點。

        6、表現(xiàn)與創(chuàng)作:我們怎樣來表現(xiàn)校園的美呢?

        教具準備:

        課件、鋼琴

        教學過程:

        一、情境導入:

        1、師:今天老師先給大家欣賞一些風景圖片。

        問:這些圖片好不好看?美不美?誰能講講自己家鄉(xiāng)的美麗呢?

        2、師:同學們的家鄉(xiāng)確實都非常美麗,有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng),我們來聽聽是怎么唱的?

        揭示課題:《我們的田野》

        二、學唱歌曲:

        1、播放伴奏,老師范唱歌曲。播放圖片

        2、師:這首歌好不好聽?描繪的風光美不美?這首歌曲中描繪了怎樣的田野風光?(學生交流)。

        教師總結:《我們的田野》是一首描寫田野美好風光的歌曲,歌詞寫到:美麗的田野,碧綠的小河,巍巍的群山,金色的鯉魚,成群的野鴨,從遠寫到近,從靜寫到動,從地面寫到天空,優(yōu)美動聽的曲譜和生動形象的歌詞融合在一起,正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫描繪出祖國山河的無比美麗。

        這首歌曲表達了人們對土地的熱愛之情。讓我們一起來學唱這首優(yōu)美的歌。

        3、學唱曲譜:

       、匐S琴視唱一遍曲譜。

       、趲煟耗銈冇X得哪一句最不好唱?

        提出難點:后半拍唱:“0353”;“0512”。

        突破難點:先將“0”先唱成“嗯”作鋪墊,即:0353,熟悉后,去掉“嗯”字,按休止符的正確停頓練唱。嗯misomi③完整地視唱曲譜。

        4、學唱歌詞:

       、匐S伴奏有感情地輕聲讀歌詞。

        ②隨伴奏輕聲唱歌詞2遍。

        5、歌曲的處理:

        師:這是一首很美的歌,我們要怎樣才能唱好它呢?

        學生回答:優(yōu)美、抒情,輕聲演唱。

        6、齊唱歌曲。

        7、分段演唱:你最想唱哪一段,到相應伴奏的地方自己起立唱。(老師鋼琴伴奏)

        三、表現(xiàn)歌曲,擴展延伸。

        1、師:同學們,我們可以怎樣來把歌曲表現(xiàn)得更好呢?

       。▽W生討論)

        在學生交流的基礎上,教師提醒可以采取簡單地舞蹈表演的形式,并安排學生試著練習,隨后請練習中表現(xiàn)出色的小組或者個人上來表演。

        2、師:同學們表演的真棒!我們能不能用繪畫的方式來表現(xiàn)我們美麗的家鄉(xiāng),把它作為獻給田野的禮物呢?(學生課后完成)

        四、課堂小結:

        師:同學們,今天我們學會了一首美麗、動聽的歌曲《我們的田野》,更重要的是,同學們雖然只用了動聽的歌聲,簡單的舞蹈動作,但是已經(jīng)表現(xiàn)出了你們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。大家都很棒,我為大家鼓勵。最后,讓我們在優(yōu)美的歌聲中離開教室吧!

        播放歌曲《我們的田野》,讓學生離開教室。

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