我們的田野課文教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識：學(xué)會8個生字，認(rèn)讀1個字;先填空，再讀詞語。
能力：朗讀課文，背誦課文。
思品：了解祖國田野的廣闊美麗，產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會生字;了解祖國田野的廣闊美麗。
查閱資料：無
教、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片、課件
教學(xué)課時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
板書設(shè)計(jì)：
20我們的田野
稻田：無邊
美麗
湖泊 湖中：荷花、鯉魚
湖邊：蘆葦、野鴨
第一課時(shí)：
教學(xué)過程：
一、歌曲導(dǎo)入：
喜歡唱歌嗎？今天我給你們帶來了一首好聽的歌曲（放錄音）。這么好聽的歌曲我們要想學(xué)會必須先學(xué)會歌詞，打開書。
二、初讀課文，通文識字。
1、自由讀課文，看著拼音讀正確。
2、檢測：
�。�1） 出示生字卡片檢測
�。�2） 詞語檢測：
海面 稻田 起伏（做動作） 好像（說一句話）
平靜（說近意詞） 荷花 肥大 成群（的什么？） 蘆葦 野鴨
3、帶著字詞朋友再讀課文標(biāo)出小結(jié)。
4、分小結(jié)讀課文，其他生評議。
5、兩人一組互相檢查讀。
三、讀思感悟，體會田野的廣闊美麗。
�。ㄒ唬┑谝恍」�(jié)：
1、自由讀想想你從中讀懂了什么？
2、匯報(bào)：
�。�1） 理解“為什么說無邊的稻田像起伏的海面？”
�。�2） 像想稻子在風(fēng)的吹拂下翩翩起舞的樣子，讀讀。
�。�3） 理解詞語：碧綠 無邊
（4） 指導(dǎo)朗讀：從心情到感受。
�。ǘ┑诙」�(jié)：
1、讀第二小節(jié)，找一找湖中和湖邊各有什么？用曲線畫下來。
2、理解“開滿了荷花”（學(xué)生貼圖）——指導(dǎo)朗讀
3、理解“肥大的鯉魚”——指導(dǎo)朗讀
4、理解“藏著”的妙用（句子比較）
�。�1） 湖邊的蘆葦中，有成群的野鴨。
�。�2） 湖邊的蘆葦中，藏著成群的野鴨。
5、指導(dǎo)朗讀本小節(jié)
（三）讀全文，體會田野的美麗、廣闊。
四、播放音樂，背誦課文。
五、小結(jié)：
我們來到美麗的.田野，欣賞了美麗的風(fēng)景，我們隨著優(yōu)美的音樂，聆聽了優(yōu)美的樂曲，我們多幸福啊！把我們的收獲說給或唱給爸爸媽媽聽聽。
第二課時(shí)：
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、背歌詞或唱歌曲。
2、出示生字卡片認(rèn)讀
二、學(xué)習(xí)生字：
�。ㄒ唬┳詫W(xué)生字：
1、借助拼音讀準(zhǔn)字音并為它找到生字朋友。
2、用自己最拿手的方法記憶字形。
3、同桌互相記憶，比比誰的方法巧。
�。ǘz測匯報(bào)：
1、認(rèn)讀卡片并組詞。
2、小小老師教大家記字形，比比誰的方法巧。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)書寫
1、觀察占位，你想提醒大家哪個字？
2、匯報(bào)后邊說邊做記號。
3、描一個紅再書寫一個，找到難寫字。
4、指導(dǎo)難字：碧、綠
5、把生字再寫一個鞏固練習(xí)。
三、鞏固練習(xí)：
1、數(shù)筆畫：
碧 鯉 綠 肥
2、填空再讀一讀：
�。� ）的河水 （ ）的稻田
�。� ）的海面 （ ）的鯉魚
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