可愛的草塘第一課時教案設計

　　教學目標：

　　1 學會本課11個生字，并能書寫運用。

　　2 有感情朗讀課文，背誦喜歡的段落。

　　3 抓住文中含義深刻的句子，體會其表達的思想感情。

　　4 了解北大荒的可愛，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的感情。

　　重難點：

　　1找出描寫草塘和小河景色的部分，體會其景色優(yōu)美。

　　2弄懂諺語的意思，從而體會其物產(chǎn)豐富。

　　3 抓住作者的感情線索。

　　教學準備：充分預習課文，查找有關北大荒的資料。

　　教具準備：小黑板、掛圖、錄音帶

　　教學時數(shù)：2課時

　　第一課時

　　學習內容：從課題入手，弄懂草塘的可愛表現(xiàn)在哪些方面，體會其景色優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，誦讀有關的優(yōu)美語句。

　　學習過程：

　　一． 整體感知全文。

　　1． 學生談對北大荒的了解情況。

　　2． 激發(fā)興趣，學生輕聲快速讀課文。

　　3． 談談草塘給你留下的印象。

　　二． 學生自讀課文，教師巡回指導。

　　1． 出示小黑板，明確學習要求。

　　2． 學生采用各自喜歡的方法開始自學。

　　三． 匯報自讀情況，領悟“草塘”的可愛

　　本次教學研究的主題是探討學生自讀自悟學習方法的嘗試，因此，不能和以往教學一樣，學生按部就班的跟老師走，而是以學生為主，教師恰當點撥引導。學生匯報中，教師根據(jù)需要采取的引導作用如下:：

　　1．在匯報中指導朗讀，以文章的第5、18自然段為朗讀重點，體會出草塘的景美。

　　2．在適當?shù)臅r候出示掛圖，幫助理解內容，把形象的語言轉化為直觀的畫面。

　　3．在匯報中可要求背一兩句優(yōu)美語句。

　　4．根據(jù)學生回答，板書草塘可愛的兩個方面：景色優(yōu)美 物產(chǎn)豐富及作者的.心情。

　　四．整體回顧，與作者產(chǎn)生共鳴

　　1．置身于大海般的綠色草塘中，享受著風兒的輕搖，傾聽著小麗的介紹，欣賞著清凌凌的小河，此時此刻的你想干什么？

　　2．小結：是啊，美麗的景色人人愛，但我們更要注意保護身邊的美好環(huán)境。

　　五．分角色朗讀課文（靈活機動的處理）。

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