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    1. 《畫家與牧童》教案設(shè)計(jì)第一課時

      時間:2021-06-14 14:26:57 教案 我要投稿

      《畫家與牧童》教案設(shè)計(jì)第一課時

        教學(xué)目標(biāo):

      《畫家與牧童》教案設(shè)計(jì)第一課時

        1、認(rèn)識13個生字,會寫“購、擠、決”等7個生字。

        2、能正確、流利地朗讀課文,初步學(xué)會利用關(guān)鍵詞語概括故事的大意。

        3、品讀課文1-4自然段,感受戴嵩的畫技高超。

        教學(xué)過程:

        一、談話入題:

        1、師:畫畫特別厲害,并且取得了一定成就的人,我們叫他——畫家。(板書)

        遷移說“歌唱家、科學(xué)家、舞蹈家”

        2、我們再認(rèn)識一類人,他叫“牧童”。牧童是什么人?

        遷移認(rèn)識“琴童、棋童、神童”

        3、畫家和牧童之間究竟會發(fā)生什么故事呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。

        二、初讀課文

        1、出示要求:放聲讀課文。

        2、交流:讀了課文,你知道了什么?

        出示畫家名字“戴嵩”,說說可以戴什么。

        三、再讀課文

        1、再讀課文,思考:課文主要講了一件什么事?

        提示:戴嵩(),牧童(),戴嵩()。

        2、交流,并隨機(jī)出示詞語卡片:一幅斗牛圖、批評、慚愧。

        認(rèn)識“慚愧”2字同偏旁,并引導(dǎo)用這3個詞連起來說說課文主要內(nèi)容。

        [示課件:讀了課文,我知道戴嵩是一個(),當(dāng)他畫完(),圍觀的人都說(),而一個牧童卻說(),戴嵩聽了,()。]

        四、學(xué)習(xí)1-4自然段

        過渡:小朋友真能干,把課文的故事都概括出來了!接下來就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地讀讀這個故事吧!

        1、出示第一自然段

        [示課件:唐朝有一位著名的畫家叫戴嵩。他的畫一掛出來,就有許多人觀賞?串嫷娜藳]有不點(diǎn)頭稱贊的,有錢的人還爭著花大價錢購買。]自由讀——指名逐句讀

        讀了這段文字,你都知道了什么?

        (1)戴嵩是唐朝著名的畫家。(略講)

        (2)很多人很喜歡他的畫。(你從哪里知道?——指導(dǎo)朗讀)

        A、他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。

        B、看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的,有錢的人還爭著花大價錢購買。

        出示詞語:大價錢、購買

        (3)語言訓(xùn)練:他的畫一掛出來,看畫的人就()。

        他的畫一掛出來,有錢的人就()。

        過渡:有一回啊,戴嵩的好朋友請他作畫,讓我們一起去現(xiàn)場看看,他是怎么畫的.!

        2、學(xué)習(xí)第2自然段:隨機(jī)點(diǎn)撥

        請你用波浪線劃出戴嵩是怎么作畫的。

        出示:他一會兒濃墨涂抹,一會兒輕筆細(xì)描,很快就畫成了。

        (1)把“一會兒……一會兒”變紅,指名讀,說體會

       。2)可見戴嵩畫畫技藝高超,畫得很快。誰來把它讀出來?(指名讀)

       。3)圖片欣賞“濃墨涂抹”和“輕筆細(xì)描”

        [示圖:斗牛圖]同學(xué)們,這就是斗牛圖。圖的哪里需要濃墨涂抹,哪里是需要輕筆細(xì)描?(指名一生上來指指)

        2、學(xué)習(xí)3、4自然段

        過渡:你覺得這斗牛圖畫得怎么樣?對呀,圍觀的人看了,也紛紛夸贊呢!

        “畫得太像了,這真是絕妙之作!”一位商人稱贊道。

        “畫活了,畫活了,只有神筆才能畫出這樣的畫!”一位教書先生贊揚(yáng)道。

        (1)同桌分角色來學(xué)學(xué)商人或教書先生的語氣夸一夸?

        (2)指名讀商人的話,讀的時候還可以加上——動作。(齊讀)

        (3)教書先生的話誰再來學(xué)學(xué)?師問:教書先生,什么是畫活了?

        (4)想扮演商人的站起來,想扮演教書先生的起立,想演誰就讀誰的話。

       。5)你還知道哪些詞語形容畫畫得很像,簡直就像活的一樣?

        出示:栩栩如生、活靈活現(xiàn)、神來之筆

       。6)圍觀的人只有商人和教書先生嗎?如果你就是圍觀的人中的一員,你會怎么夸贊什么呢?(如:畫得太像了,簡直栩栩如生。

        師:這么多的人,你一言,我一語地夸,就是課文說的——紛紛夸贊。

        五、鞏固生字

        1、兒歌鞏固生字:畫家戴嵩本領(lǐng)大,濃墨涂抹手法佳,輕筆細(xì)描精心畫,一幅斗牛人人夸。

        2、讀生字卡片

        3、開火車讀詞語

        123下一頁六、指導(dǎo)寫字

        過渡:戴嵩的畫贏得大家的夸贊,看看今天誰寫的字也能贏得大家的夸贊。

        1、示字“購、擠、決、抹、商、價錢”

        2、仔細(xì)觀察,說說哪個字難寫,需要注意什么。師范寫:抹、商、價錢

        3、學(xué)生書寫

        4、師生共同講評

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