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    1. 《搭石》課文教案

      時間:2021-06-11 16:19:46 教案 我要投稿

      《搭石》課文教案

        【教學目標】

      《搭石》課文教案

        1、感情朗讀課文,感受鄉(xiāng)村人們默默無聞、無私奉獻的精神,并從中受到感染。

        2、體會作者仔細觀察,生動描寫的方法,善于從生活細節(jié)發(fā)現(xiàn)情感的方法,培養(yǎng)學生留心觀察,用心感受的習慣。

        【教學重點】

        從課文的字里行間感受鄉(xiāng)親的情懷。

        【教學難點】

        能從生活平常的事物里發(fā)現(xiàn)不平常的美。

        【教學過程】

        一、復習導入

        請學生介紹搭石。

        二、品讀重點句,質(zhì)疑自悟

        1、出示課文重點句。

        2、請學生反復朗讀,并提出心中的疑問。

        三、模塊教學,體悟情感

        模塊一:修搭石

        上了點年歲的.人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定回放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。

        1、情境對話。

        2、指導想象朗讀:

        模塊二:走搭石

        每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。

        請大家細細讀讀上面的這幾句話,品一品其中的詞語,說說你感受到了怎樣的美。

        1、抓住重點詞“協(xié)調(diào)有序”,感受配合默契的美。

        2、抓住“踏踏的聲音,像輕快的音樂”感受節(jié)奏的美。

        3、抓住“清波漾漾,人影綽綽”感受詩意的美。

        模塊三:搭石上的故事

        1、讀句子,談感受。

        2、抓住重點詞“理所當然”品味。

        模塊四:回歸整體

        1、看板書小結。

        2、讀課文。

        四、書寫美

        1、發(fā)現(xiàn)美:

        出示:

        美就在那平凡的小事中:

        美是瑟瑟秋風中,伏下身子背老人走搭石。

        美還是什么,學生自由回答。

        2、練筆。

        3、交流小結。

        五、名言結課

        1、一個不為別人奉獻的人,無權要求別人為他奉獻。

        2、如果每個人都愿意做一塊鋪路的小磚,未來的道路就會多添一些平坦。

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