常識標志牌教案

　　教材分析

　　1、本節(jié)內(nèi)容是新學期學生要學習的第一單元的第一課，因為人們通常對第一印象特別看重，所以這一節(jié)的學習關(guān)系到下一節(jié)、下一單元及整體教材的順利實施。

　　2、這些生活中的常識標志牌一定要能讀、能說、能用，對后面幾節(jié)的學習尤其重要。

　　學情分析

　　1、由于直接學習這些標志可能有些枯燥，也不利于學生的.記憶，我通過調(diào)查、訪談好中差三個層次的部分學生，確定了適當?shù)慕虒W方法，比如和學生共同制作新穎、有趣的標志牌，一些小情景劇、小游戲，提高學生的學習興趣和效率。

　　2、由于是新學期的新課程，剛升入四年級的學生知識基礎(chǔ)比較薄弱，應用能力也不強，學生不僅要完成年級的轉(zhuǎn)換，更要完成知識點、及教法、學法的順利過渡，這可能要影響學生的接受能力和學習效果。

　　3、本節(jié)課的認知障礙點應該是Don’t和No在句型中的不同用法。

　　教學目標

　　1、知識技能目標：能正確認讀單詞   Don’t/No/walk/litter/touch/food/cameras/swimming/parking/smoking

　　能熟讀并應用句子：Don’t walk /Don’tlitter/Don’t touch /等等。

　　2、過程與方法目標：通過卡片、實物來進行功能句的操練。

　　在猜測、認讀中鞏固單詞的掌握。

　　3、情感態(tài)度與價值目標：通過多種活動來激發(fā)并保持學生學習和應用英語的興趣。培養(yǎng)孩子良好的閱讀及書寫習慣。

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