第四章烴教案設計

　　第四章 烴

　　§4—1 有機物 (1節(jié)時)

　　【目的要求】: 1.了解有機物概念、有機物和無機物的區(qū)別和聯(lián)系。

　　2. 從碳原子的結(jié)構(gòu)特征來了解有機物的特點。

　　3. 介紹簡單有機化學發(fā)展史，了解有機物對發(fā)展國民經(jīng)濟和提高人民生活水平的重要意義。

　　【重、難點】: 有機物的定義和有機物的特點。

　　【教學方法】: 實例引導，自學閱讀，討論分析，對比歸納，認識實質(zhì)。

　　【教學過程（）】:

　　〖引入〗: 學生舉出已經(jīng)認識的有機物；講“有機物”一詞的來源及有機

　　物的發(fā)展史。

　　〖CAI軟件〗：：

　　1、 什么是有機物？其組成元素有哪些？

　　2、有機物與無機物是否為毫無關(guān)系的兩類物質(zhì)？

　　3、有機物種類繁多的原因何在？

　　4、有機物有哪些特點？這些特點與什么密切相關(guān)？

　　5、有機物對發(fā)展國民經(jīng)濟和提高人民生活具有什么意義？

　　〖學生活動〗：自學閱讀

　　〖師生活動〗：學生回答、討論，教師評價、分析、講解，解決以上問題。

　　1、 學生回答

　　2、 舉例：尿素和碳酸分子結(jié)構(gòu)對比；用氰制醋；2000諾貝爾化學獎的成果——導電塑料；說明有機物和無機物并無截然區(qū)別。

　　3、 從碳原子結(jié)構(gòu)分析其化學鍵；從碳原子間可形成碳鏈，即使相同碳原子數(shù)時，又可有支鏈，可成環(huán)。說明種類繁多的原因。

　　4、 分析：溶解性、熔沸點、導電性等物理特性與其分子極性和分子晶體有關(guān)；熱穩(wěn)定性、可燃性、反應慢且復雜與其碳原子結(jié)構(gòu)，以碳為主，共價鍵結(jié)合，分子復雜有關(guān)。

　　5、 CAI展示化學將作為中心學科，對人類社會的貢獻以及我國在高分子材料方面重點研究的項目等。

　　〖小結(jié)〗：學生填表比較有機物和無機物的性質(zhì)不同點和導致原因。

　　〖練習〗：1、課本64頁第3題的（2）

　　2、有A、B兩種有機物，它們都是碳、氫化合物，且碳元素的質(zhì)量分數(shù)都是85.7%。A在標準狀況下的`密度是1.25g/L，B蒸氣的密度是相同狀況下氫氣的21倍。求A、B的分子式。

　　〖師生活動〗：學生解答后，教師評價。師生共同歸納求有機物分子式的

　　一般方法和思路。

　　【作業(yè)布置】: 課本65頁第4題和73頁第3、4題

　　【教后記】:

　　1、本節(jié)課用自制的CAI課件上，學生興趣高，直觀。

　　2、 注意挖掘了結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系，為以后學習打下基礎。

　　3、 注意了結(jié)合練習介紹解題方法和思路。

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