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    1. 金屬鈉的性質物理教案設計

      時間:2021-06-10 18:46:07 教案 我要投稿

      金屬鈉的性質物理教案設計

        【教學目標】

      金屬鈉的性質物理教案設計

        1、知識與技能

       。1)通過觀察金屬鈉,能夠簡要說出鈉的物理性質.

        (2)通過分組實驗,能夠準確無誤的闡述鈉的化學性質,并能正確寫出相關反應方程式.(3)通過分

        析金屬鈉的結構,能夠推測其性質.

       。4)通過舉例,能夠說出生活中常見的鈉的有關應用.

        2、過程與方法

        通過鈉的有關性質實驗以及對實驗現象的討論,培養(yǎng)學生觀察能力、實驗能

        力,提高其科學探究能力。

        3、情感態(tài)度與價值觀

        激發(fā)學生學習化學的興趣,體驗科學探究的艱辛與喜悅,培養(yǎng)學生團結協作精神。

        【教學重難點】

        1、教學重點:鈉的化學性質

        2、教學難點:鈉與水反應實驗現象的觀察與分析

        【教學用具】

        1.多媒體課件

        2.儀器及藥品:小燒杯、玻璃片、小刀、鑷子、濾紙、酒精燈、鈉、蒸餾水、酚酞試液、煤油。

        【課堂引入】多媒體課件展示:廣州日報大洋網----《炸起千層浪,珠江金屬鈉“水雷”謎團待解(2001-7-9):

        【教學過渡】本堂課我們就要通過我們的探究過程來學習鈉的性質,從而解開老師的小魔術,為什么能夠“滴水生火”。

        【探究活動1】學生觀察金屬鈉的保存,并完成實驗1:金屬鈉的切割實驗。

        先設置問題引導學生如何正確的取用和切割金屬鈉,并注意切割過程中截面的顏色變化。

        【教師】設問:如何取鈉?取出來之后呢?能把取來的鈉整塊用于實驗嗎?

        【學生】回答:鑷子;用濾紙吸干鈉表面的煤油;不能,用小刀切割綠豆大小。

        總結鈉的物理性質:顏色狀態(tài):銀白色固體;硬度:小,質軟;密度:小于煤油。

        【教師】為什么鈉放在空氣中會變暗呢?由銀白色變暗肯定是有新的物質生成,是什么物質呢?

        【學生】我們剛才把鈉放在空氣中,鈉的表面變暗就是鈉和氧氣反應生成白色的氧化鈉。

        【板書一】一、鈉的物理性質

        銀白色固體;硬度小,質軟;密度小于煤油。

        【探究活動2】Na與H2O反應實驗探究

        【教師】請同學按照剛才的鈉的取用過程,切一塊綠豆大小金屬鈉投入一只盛有水的小燒杯中,觀察實驗現象。猜想可能有什么物質生成?設計方案加以驗證。

        【學生】先猜想可能的產物:猜想一:有H2或O2生成?猜想二:有NaOH生成?驗證方案:H2觀察有沒有爆鳴聲;O2用帶火星的木條;NaOH用酚酞。 完成實驗2:Na與H2O的反應實驗并觀察現象,完成表格。

        【教師】ppt上完成這個表格,和學生所填寫內容校對。

        那么通過這個實驗能不能得出鈉的更完善的物理性質嗎?

        【學生】補充鈉的物理性質:密度小于水;熔點低;具有良好的導電導熱性。

        【板書二】

        一、鈉的物理性質

        密度小于水;熔點低;具有良好的導電導熱性。

        二、鈉的化學性質

        1.與水的反應

        2Na + 2H2O ==2NaOH + H2↑現象:“浮”、 “熔”、 “游”、 “響”、 “紅”

        【學以致用】我國在西漢時期,就掌握了濕法煉銅技術,其原理就是用鐵與硫酸銅反應置換出銅;顫娊饘倌軌虬巡换顫娊饘購乃鼈兊腵鹽溶液中置換出來。Na能置換出CuSO4中的Cu嗎?并完成演示實驗。

        【學生】書寫化學方程式,并得出結論。

        2Na+2H2O==2NaOH+H2 ↑

        CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓

        結論:鈉與鹽溶液反應時不能置換鹽中的金屬,因為鈉先與水反應。

        【教師】我們說結構決定性質,性質反應結構。那么從鈉的原子結構來看,極容易失去最外層電子,也就是說具有很強的還原性。因此鈉除了能和水反應外,還具有哪些化學性質呢? 在我們專題二中氯氣與什么反應了呢?

        【學生】與非金屬反應:2Na+Cl2 = 2NaCl

        【教師】除了氯氣外,鈉還能與硫反應,2Na + S = Na2S。還有其它的非金屬嗎?剛才切割鈉的時候鈉的顏色變化是和什么反應了呢?

        【學生】被氧氣緩慢氧化。4Na + O2 = 2Na2O

        【教師】和氧氣緩慢反應是生成了氧化鈉,現在老師在點燃的條件下看看鈉和氧氣反應的產物有沒有什么變化?完成鈉的燃燒實驗。

        【學生】通過觀察發(fā)現生成黃色物質。2Na + O2 = Na2O2

        【教師】鈉除了這些化學性質外,作為金屬還能與酸反應,與熔融鹽反應。

        【板書三】二、鈉的化學性質

        2.與非金屬的反應

        2Na+Cl2 = 2NaCl

        2Na + S = Na2S

        常溫:4Na + O2 = 2Na2O

        點燃:4Na + O2 = 2Na2O

        3.鈉與酸的反應

        2Na + 2HCl = 2NaCl + H2↑

        4.鈉與熔融鹽的反應

        4Na+TiCl4==Ti+4NaCl

        【教師】元素在自然界中有兩種存在形式:游離態(tài)(單質)和化合態(tài)(化合物),請同學們思

        考一下,鈉在自然界中會以什么形態(tài)存在呢?我們工業(yè)上如何制取金屬鈉?

        【學生】以化合態(tài)存在,因為鈉的化學性質非;顫,很容易和空氣中的物質發(fā)生化學反應,

        生成一系列的化合物。通過電解熔融的NaCl制備金屬鈉。

        【板書四】三、鈉的存在形態(tài)及制取

        化合態(tài);制備:2NaCl==2Na+Cl2 ↑

        四、鈉的用途

        【圖片】歸納鈉的用途:1.鈉和鉀組成的合金在常溫時是液體,用于快中子增殖反應堆作熱交換液體。

        2.高壓鈉燈現在已經大量應用于道路和廣場的照明。鈉蒸氣的黃光透霧力強,由于它不降低照明水平而又能減少能源消耗,所以有取代高壓汞燈的趨勢。

        3.金屬鈉能從鈦、鋯、鈮、鉭等金屬元素的化合物中把它們置換出來

        4.鈉還用于制造過氧化鈉等化合物。

        【小結】總結鈉的物理性質,化學性質及用途。

        板書設計

        一、鈉的物理性質

        銀白色固體;硬度小,質軟;密度小于煤油,小于水;熔點低;具有良好的導電導熱性。

        二、鈉的化學性質

        1.與水的反應

        2Na + 2H2O ==2NaOH + H2↑現象:“浮”、 “熔”、 “游”、 “響”、 “紅”

        2.與非金屬的反應

        2Na+Cl2 = 2NaCl 2Na + S = Na2S

        常溫:4Na + O2 = 2Na2O 點燃:4Na + O2 = 2Na2O

        3.鈉與酸的反應

        2Na + 2HCl = 2NaCl + H2↑

        4.鈉與熔融鹽的反應

        4Na+TiCl4==Ti+4NaCl

        三、鈉的存在形態(tài)及制取

        化合態(tài);制備:2NaCl==2Na+Cl2 ↑

        四、鈉的用途

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